神创历5115年9月2日，这是雷哲进入圣布莱克联合学院的第二天。
如昨日一般从天院的寝室中苏醒过来，雷哲按照往日的习惯洗漱下楼然后活动身体，当他活动完毕的时候基本上也就是蒂娜以及佩儿结伴出门的时间。
三人自昨天返回公寓之后便集中在了雷哲的房间一边吃着零食，一选互相参考意见选择各自的明天想要前往的公开课。
一般来说各个学院的课程并不是完全错开的，因此一个人想要将所有课程全都听下来，不说他的精力能否让他全都融会贯通，就一个时间的重叠就足以让他们分身乏术。
三人在课程的选择上产生了分歧，蒂娜以及佩儿在上午的课程中选择了由战士院的教授开课的[基础炼体术探秘——教你如何锻炼强壮的身体]。
而雷哲则是有了凯利院长的教导，很明白自己的身体已经不是娶听这种基础课程能够有用的，就算他要触类旁通需要接触的炼体术也是那种高深的类型，像这种入门级别的课程固然会让他耳目一新有所感悟，但是想要解决雷哲的身体问题却是半点儿效果也没有。
雷哲上午的课程则是选择了由魔法院教授开课的[魔法初解——走进魔法]，毫无疑问这种魔法的超级入门课程对于绝大多数已经能够灵活掌握魔法力量的人来说连一听的价值都没有，可是雷哲这个只会0级戏法的人却不得不从零开始，许多有心要在魔法上有所涉猎的人自然也不会例外。
而在基础炼体术以及魔法初解之间拥有举棋不定的人，而这些人则是委托好友用魔法影像水晶这样的炼金道具将一节课的内容都给录制下来。当然这样的花费也绝对不少，根据校内商业街的物价水平，一枚魔法影像水晶（一般）只能够录制一节课的一半，足足需要1个学分，而想要录制完整的一节课则需要一枚魔法影像水晶（大）这种价值1.5学分的高档货。
而无论是哪一种魔法影像水晶都存在着只可录制一次并且一旦开启录制只能够持续到录制结束的缺点，而且魔法影像水晶伴随着保存时间的问题更会出现影像缺失、失真等技术上的问题，因此用魔法影像水晶将课程补全也只是无可奈何的选择。
魔法院的教学楼三层303室，当雷哲提前十分钟来到足足超过300平米的大教室时，这才发现整个教室已经来了数量不少的人，粗略一数不下于百人。
这百人毫无疑问九成九是和雷哲一样的新生，而当雷哲进入教室的那一刹那几乎所有人都下意识的将目光盯在了雷哲的身上。
没有理会那目光中的异样，雷哲顺势在前排找了个位置随意坐了下来，但谁曾想他刚刚坐下周围原本离得还比较近的几个人就无一例外全都站了起来随后二话不说选择了一个远离雷哲的位置。
“蛤！？我这是，被所有人戒备了？难道是昨天的新生狩猎战太过于高调了？不会吧，我有没有对新生主动下手，呃——除了几个倒霉蛋被牙突给撞飞了……”
思索着自己怎么就变成了校园一霸般让人畏惧的存在，可是雷哲也没有低下头主动腆着脸和别人拉关系，反倒是在自己的位置上召唤出了劳拉以及迪妮莎这两个小家伙。
自从离开了迷宫之后两人能够得到的成长就少之又少，虽然伴随着和雷哲的交流两只史莱姆的智慧明显有所提升隐隐之间似乎越来越像是一个人了，但是最关键的实力似乎没有了前进的动力，雷哲只能够试着让劳拉她们一起听课，看看她们两个能不能从学院的教导之中得到什么好处，毕竟召唤兽听课也不多花一分钱，不听白不听。
魔法院课程的教授几乎是踩着点进入课堂的，来人是一名看上去30岁上下的中年男子，脸上不经意间总是带着一种不着调的笑容。
“咳咳……我看看，竟然有121人到场，看来我的课还是有不少人喜欢的嘛！哦？还有新生第一名的雷哲，这么给面子来听我的课，怎么大家似乎一副拒人于千里之外的表现呢？还是相亲相爱吧！”
课程一开始，魔法教授便从自己带进来的文案之中拿出了一个石板质地平板大小的道具，从那件道具上整个教室内的学生的姓名、座位以及学分排名无一例外全都被标注了起来，而下一秒伴随着魔法教授的手在石板上一划，整个班级的人的座位便被他集中在了一起。
“自我介绍一下，我是魔法院的魔法教授泽维尔，而我的课程将引领你们走入魔法的奥秘，而若是有谁能够得到我的认可，则可以进行下一阶段的魔法学习，前往高级班进修！当然这一点对于在场的诸位来说有些远了，那么我们还是开始今天的课程！对了，为了庆祝开课第一天就有最强新生雷哲先生给我面子来听我的课，今天在场的每一位都有5学分的奖励！”
魔法教授泽维尔的话音刚刚落下，众人的学生证上便是微光一闪而过，每个人都收到了来自于教授泽维尔赠送的5学分，顿时在场的众人看向眼前的教授的目光亲和以及热诚了不少，连带着原本对雷哲有些畏惧的众人也没有了一开始的疏远，毕竟他们之中绝大多数人可没有直接被雷哲打倒过，只是慑于雷哲在新生狩猎战中的威名而已。
仅仅是用600多的学分便拉近了学生与学生、老师与学生之间的关系，消除了双反之间的隔阂，仅凭对于学生心理的了解眼前的魔法教授泽维尔便是一个出色的心理大师。
眼见教室内的气氛缓和了不少，泽维尔这才正式开始了今天的课程。
泽维尔应该说不愧是圣布莱克联合学院聘请的魔法教授，在魔法的来历上没有过多的解释而是直接进入正题，开始伪众人叙述魔法的分类以及构成。
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