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勤勉刻苦，科学强国。
“一中”校内，明末的著名教育家、文学家张东也的字，安静的镌刻在景观石上，已经经历了一百三十多年的风风雨雨，见证着自己的国家，一步一步的昌盛、强大，也见证着“一中”的堕落……又见张东也的字，暖暖心道：“如是张东也先生还活着，只怕会很气愤的！”此时的“一中”已经失去了那种精神！
送孩子来考试的家长很多，将整条街都拥堵着，熙熙攘攘，说话的声音嘈杂在一起。一些和暖暖一家人算是熟悉的，便也过来说了几句话，站一会儿。等了不长的时间，校门便打开，让考生入场。
遂……不久，便是预备的铃声。
又是几分钟，考试便开始。
第一场考“代数”第二场是“几何”，对暖暖而言，拿到5o分的满分，毫无难度。她答题的时候，不急不躁，四平八稳。一行一行娟秀的字迹、公式、证明，落实在纸面上，形成一种错落有致的美。下午考的，是物理、化学两门课，天然和暖暖极有亲和力的物理不用说，便是化学，也没遇到拦路虎。
第一天的考试，就这么顺顺当当的过去。之后的第二天、第三天，同样是一马平川，一天四场、四个小时的考试，就也和上学差不太多，并不很累人。
考试完，再一返校，也就算放假了。
……
一场考试“完了”，只是隔了一天，就是另一场考试：
驾驶资格考试。
上午八点钟开考，分批次进行理论考试。考试时间是三十分钟，暖暖跟着妈妈一起过来，排队等了一会儿，第二场就是她。跟随监考人员，排着队，和同批次的人一起入场，在电脑前坐下来，然后便将自己的准考证信息录入进去，开始答题。只用了十分钟，暖暖就答题完毕，回头检查了一下，没有问题，便点了“提交”——
分数现场出来，是一个大大的“元”字。
“元”就意味着满分。
她很开心……这可是“元”呢，只要路考一过，自己也就有驾驶本本了。她一交卷，就申请出去，监考点点头，得到了许可之后暖暖才出考场。很是兴奋的扑进妈妈怀里，告诉妈妈这个好消息：“妈妈，我得了元哦……”
“真棒！”
妈妈揉一揉她的头，夸奖的毫不吝啬。遂，又取了一只口罩给她戴上：考试的时候，却是不能戴口罩、戴头套的，必须要将脸露出来。甚至，一些留着刘海的女性，都要在考试的时候把头用卡固定，露出额头。规定很严格，却是为了防止有“替考”一类事件的出现。下午的路考，也是一样。
所以今天暖暖并没有戴头套。
下午的“路考”是从一点半开始——暖暖就没法午睡了。中午回家吃过饭后，只是坐了一会儿，就又来考场。
和上午的顺序一样，暖暖还是第二批。
上车按照规定，驾驶了一遍。各种技巧考察了一遍，暖暖很perfect的通过了考试。然后现场就领到了自己的小本本。暖暖摸索了一下小本本，然后小心翼翼的放入了自己的小包包当中。貌似这个是她第二个小本本呢——第一个小本本是神巢颁的，让她可以持枪、开枪的；这第二个，是让她可以开车撒欢儿的。
苏倚盈盈的领着她出了证的地方，朝着自家的跑车走过去。一边走，一边说道：“这下暖暖可以自己开车了。”
心中洋溢着暖暖的温热，暖暖娇憨道：“可人家一点儿信心也没有啊。”她也就开车在练车场练过，从来都没有上路行驶过，对自己是很没有信心的……她自家的水平自家知道，开个卡丁车都能开出碰碰车的效果，手忙脚乱的，更别说是开大汽车了。苏倚在她肩头拍一拍，鼓励道：“要对自己有信心，这不驾照都拿到了嘛！”
“哦……”声音中依然没有信心。
苏倚道：“回家你开车。”
“哦，啊……”
暖暖有点儿懵。
“快去……”苏倚取了车钥匙，扔给暖暖。暖暖赶忙接着，打开车门，坐进驾驶位，苏倚则是上了副驾驶。先第一步，系好安全带，然后很熟稔的打火，动车子……虽然是第一次上路，可“开车”却不是第一次了。如果单从技术上来说，暖暖是算得上“老司机”的级别的。
小姑娘学车的时候，练习就认真，所以技术也好。
索性一路上车并不算多，而且暖暖第一次上路，也开的小心，生怕出现意外。经过了这一路的驾驶，在回到了家后，暖暖的心也终于放到了肚子里。而且有了这一次经验，再开车上路，也都不至于紧张了。
她技术没问题。
只是缺了“上路”的实践而已。
现在实践也不缺了。
……
一回到家里，暖暖就给小姨显摆自己的驾照。“小姨，我现在终于有驾照了！”小姨接过驾照，翻看了一下，很为她高兴，满是自豪，说：“嗯……真不错。有驾照了，以后就可以自己开车了。不过，上路的经验却要练一练，这样——这个假期就做小姨的司机吧，小姨去美容院的时候，你开车接送；小姨出去应酬，你也开车接送，怎么样？”
“好……”暖暖满口答应，毫不犹豫。
接送小姨她是一百个愿意的。
还可以练车。
两全其美。
于是，即日起，暖暖就多出来一个“司机”的工作。又是几日，1月的14日，学校返校，一大早练完功，吃过了早饭，在家里坐了一阵，等着时间差不多了。暖暖、叶提娜二人才是出。二人一个是学生，一个是老师，返校都是必须要去的——暖暖是“司机”，自然要肩负开车的任务。
叶提娜心安理得的坐在副驾驶的位置上，舒服的任由暖暖一路将车开进学校里。
所谓“一回生二回熟”，暖暖上路已经不止一次了。小姨去美容院她接送了一次，小姨的学生组织去邯郸玩儿，暖暖也跟着去了一次。上路的经验算是有了，而且去邯郸的一次，还是长途、长时间的驾车，更是长经验值。所以从家里去学校这一段，简直就是“小意思”“毛毛雨”了。
开车进了学校，在停车的位置上停车、下车。
暖暖一身月白色的半长裙，罩着一件深绿色的长裙，形成一种百合花一般美丽、淡雅的色彩构图。她的头上则是戴了一个月黄色的头套，上面是浅绿色的，若有若无的花色、图案，吞吐出一种淡雅，和身上的衣服合而为一。她下车，关门。等着叶提娜下车，就将车子锁住，跟着叶提娜一起进教学楼。
进门之后，二人就分开。叶提娜去办公室，暖暖则回班。
班里的同学正在说话，声音有些嘈杂，暖暖便去自己的位置上，擦干净了桌椅，坐下来。自己班的同学的“嘈杂”却并不让人讨厌——别的班的，就显得面目可憎了。一群熊孩子，都不知道安静点儿……
她坐在座位上，扭头看窗外的风景，教室里说话的声音从她的耳旁略过，却不留下痕迹。供应大脑的气逐渐减少。
入五。
遗世而独立。
真实、虚幻……她便似被一层用黑色的吸光玻璃做成的玻璃罩笼罩着，外间的光线黯然，声音也都哑了，所有看见的、听见的，明明很清楚，却又不留下痕迹。所有的真实，都开始扭曲，变成了一种“虚幻”——可这样的“虚幻”又是否才是真实呢？她现在经常入五，在五的境界之中，观察世界。
并且在思考一个问题：什么是虚幻的？什么又是真实的？
是寻常状态下看到的真实？
还是五的状态下真实？
可那样的“真实”是否又显得荒诞呢？荒诞的……简直如同梦境。那一种感觉，就像是庄周梦蝶，他分不清楚自己是庄周，还是蝴蝶。而暖暖，却分不清哪一个是虚幻，哪一个是真实……哪怕是从理性上而言，也是“分不清”的：人在正常的状态中，听到声音，看到光色，都是有一个“脑补”“渲染”的过程的。
这是一个很重要的功能：因为我们看到的东西，是不全的，听到的东西，也是不全的，所以就需要大脑进行处理。要将一些不全的地方补全……
就像是将一个充满了马赛克、低像素的图案，给修复成高清晰、高像素的图案一样。
修复出来的不一定真实。
而“入五”之后，供应大脑的氧气减少，大脑的一部分的功能就会逐渐的停止，或者减少消耗。这其中，对于人看到、听到的信息的处理，就是其一：所以，大脑或许还会对你看到、听到的东西进行渲染、修复，却是最低限度的渲染、修复，更加接近于原本的、原始的一种状态。
而这种状态表现在习惯于看到“渲染后”的效果的眼中，就是“不真实”的。
而且也的确不真实的虚幻。
修复之前的却也不一定真实。
……
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