同样的作品，秦键为了节省大家的时间，他只示范关键片段以及大家常见的错误段落。
“断句下的乐句要有方向感。”
“中段转指的部分通常会出现音量不平均的问题。”
秦键让刘浩斌再次演奏，并手把手在另一个音区示范讲解道：“拇指，注意控制拇指。”
换刘浩斌演奏，在秦键的讲解下，他尝试着找感觉。
“很好，手腕，手腕放松。”
“对对，就是这样，你要想象自己没有手腕在演奏。”
音乐经过几个小节的发展，台下听众明显听到了刘浩斌演奏中所发生的变化。
众人不由的手热了起来。
随着刘浩斌将这一片段演奏结束，秦键又在作品右手高音声部部分给予了他同样的指导。
刘浩斌弹着，询问着，不时频频点头。
短短一节课结束，他的每一个问题都被对方清晰的指出并给出建议和练习方法。
“谢谢您，秦老师！”
“加油，回去继续努力，接下来的比赛期待你有更好的发挥”
“谢谢您，我一定努力！”
最后，在刘浩斌下台的过程，秦键一刻功夫都没有耽误。
“还是最开始的话，这首作品或许在技术方面没有太难啃的地方，但是作品本身对于音乐性的要求很高。”
“把握风格是演奏肖邦的一大难点，建议大家在平时练习当中多听听各种不同版本的录音，多感受大师们是如何处理音乐的，要多思考。”
“哗——————”
台下响起了热烈的掌声。
秦键看了眼时间，接着抬手示意大家放手，他这一举动反而让现场的掌声更洪亮了。
见此秦键满脸无奈的笑了笑
待到掌声落下，他提示道：“咱们时间有限，请大家不要再鼓掌了，咱们把时间尽可能留给上课好吧。”
一番话过后，现场果然一瞬安静了。
“谢谢。”秦键对着台下轻鞠了一下。
这一幕有够打动人，年轻的选手们对于秦键更加敬重了。
“那么下一位。”秦键再次抬手。
有了刘浩斌的打样，这次不少人都举起了手。
秦键指明第一个举起手的男生。
男生兴冲冲的走上台。
秦键记得这名选手，对方在比赛的时候演奏了追雪，但很遗憾并没有晋级下一轮。
“来吧，李斯特。”
——
——
两个多小时的时间很快过去，在现场的安静配合下，已经有23名选手接受了秦键的指导。
时间有限，组委会安排的大师课时间只有两个小时。
“所以你需要注意在每一组跑动中寻找属于你的安全音作为记忆点，从而才是建立肌肉记忆。”
秦键的声音更加沙哑。
“手腕位移的过程并不是你将手腕移动到每个位置去演奏那个音区，而是手指和旋律把你的手腕带到了那个音区。”
贵省选手：“谢谢秦键老师，我明白了。”
第24位选手鞠躬下台，工作人员再次上台递水，秦键喝了一口。
工作人员低语道：“秦大师，您看要不今天就到这吧。”
秦键叹了口气，他也没有想到今天会来这么多选手来上他的大师课，抬手看了看时间，18:32。
他已经多讲了半个小时了。
还好他是今天最后一名开课的评委，不然时间肯定要打架。
放下水，他扫一眼台下，还有几个孩子没有上台，几乎都是没有晋级下一轮的选手。
现场一片安静。
见几人都默默的看着他，片刻，他转身小声询问道：“今晚音乐厅还有别的安排吗？”
“倒是没有别的安排了，”工作人员善意提醒道，“主要您这个嗓子...明天还有评审工作。”
“我没事，”见场地还能使用，秦键放下了心，“就剩几个孩子了，不差这一会儿。”
工作人员点头下了场。
秦键再读转身拿起话筒面向观众席，“由于时间的原因，咱们今天的公开课程到这里就结束了，感谢各位的到来，现在可以散场了。”
此时几名还没有来得及上台的选手都露出了惋惜遗憾的表情，不过他们清楚，连续四天的大师班里，只有秦键拖堂了‘半小时’，尽管没有亲自上台上课，听了两个半小时他们已经受益匪浅了。
顿了顿，秦键补充道，“一会在国家大剧院有咱们评审团刘教授的个人音乐会，建议大家有时间一定要去听一听。”
说着台下响起了掌声。
接着后排观众席一个又一个身影站了起来，人们陆续离开。
现场顿时嘈杂了起来，秦键放下麦话筒直接走下舞台，来到了前排的选手区域。
众人见状都停下了手里的动作。
就在这时，一声奶声奶气的“秦老师您好。”
一个背着红色小的琴童来到前台，他手里拿着一个小本子，希望得到一个秦键的签名。
秦键蹲下在琴童的本子上签上了自己的名字，然后微笑着拍了拍琴童的肩旁。
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起身对着众人道。
“还想上课的同学可以留一下，我们继续。”
34人全部选择留下。
——
最终。
秦键在国内首次开办的公开大师课一共上了3个小时零6分钟。
除了林嘉怡之外，每一个选手都登台请教了各自的问题。
他们今天就是冲着秦键来的，一节肖邦大赛冠军大师课的价值，是不能用价格来衡量的。
更何况这样的机会，对于他们来说可谓是千载难逢。
秦键用细心和耐心回馈了每一个人，他无私的分享了自己的经验和方法。
他觉得这是一个钢琴老师应该去做的事情，他期望这34个人当中有人能更上层楼，这是他的期盼。
华国钢琴教育事业的发展绝不仅仅是依靠一个或几个人的努力就可以全面发展推动的。
当一代又一代用正确的方式方法在全国各地成长起来之后，那时才能谈及行业发展，讲学科推动。
如今他已经站到了某个位置，也具备了一些能量，所以他在考虑自己应该从哪些方面多做一些努力。
驾车回学校的路上，秦键回顾着今天的课程，他发现很多孩子身上还多少存在着几年前的问题。
但他不能当面指出某个孩子的问题是因为其专业老师的错误指导。
这首先就是个大问题。
他思索着。
——
刚回到宿舍，段冉就给他来了电话。
秦键接起电话：“宝贝。”
电话里：“你嗓子怎么了？！”
秦键笑：“没事。”
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