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听到张安石的话,其他几名监考官全都看向了陈伯通。
“恩师,您又是怎么看呢?”不管是出于礼貌还是先搞清楚张安石的想法,陈伯通都得礼貌的询问一番。
“好啊,那我就说说我的看法!”张安石又将那试卷拉近一些,“第一题:龙族向来文治天下,以“文”为题,做一首歌颂文治的诗。
这份的作答是:
男儿何不配吴钩,收取关山虎云城。请君暂列斩魔榜,若个书生万户侯?
吴钩,可以理解成武器。
关山包围的云城,那以前是我们龙族的城池。因虎族觉得应有一个协调他们好战思想的城池存在,故派人争夺。龙族不战而败,拱手相让。
不用说龙族,就拿整个阴界大陆来说,如果千年前没有将残暴的魔制约,这片大陆哪里会有这样安定的生活。
万户侯,或许可以理解成一个功劳。我理解成榜上有名的意思。
所以,这首诗的意思是:男子汉大丈夫为什么不腰带武器去收取被虎族占领的云城呢?请你列举千年的斩魔榜,又有哪一个书生曾榜上有名呢?”
正如昨晚上苏木跟如烟所说,这第一题的解题重点在后面那个反问,列举事实给人以遐想的空间,自己则不完全表明立场。
当然啦,苏木改动的李贺这首诗再反问,也能表明建国立业的大事也不是只关文弱书生的事。
“语法正确,意义深刻,切合主题,语句经典,最重要的是,敢点出我们龙族的痛点。所以,这题我给满分!”
张安石在解释完以后又说出了自己的看法。
“恩师,恰恰相反,我觉得这首诗不但不应该得分,而且还应追究著作人的责任。这样的大逆不道……”
“你特么可以去一边凉快去了!”
“恩师,你……”
“第二题:作词,文能盖武的词!”张安石直打断陈伯通的话除了说明他要坚持自己的说法外,不允许任何一人反对。“这份的作答是:
异族风光,千里狂沙,万里风飘。望六族内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜修复蛇族,略输文采;熊族、狼族,稍逊风骚。一代战神,虎狼之族,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。”
一首被改编的沁园春雪让张安石朗读的荡气回肠,诗词中所表现的霸气更是显露无遗。
不得不说,陈伯通等人在听了以后也是被这首词的意境给震撼到,即使是读完良久,还在那里安静的回味。
索性,张安石给他们时间,让他们在接下来的反驳中更加的没有底气、更加的脸红。
“这……这首词不好……”
“哪里不好呢?”张安石直接反问,“是不是好到你们都没有资格评判了?好到你们的神情已经错乱?好到你们都不知道挑什么毛病了?
俱往矣,数风流人物,还看今朝!
陈伯通,你能不能摸着自己的良心说?”
“我……”陈伯通语塞,“我……我觉得这首词更大逆不道,居然评论起异族的缺点来,笔者简直就是狂妄至极、大言不惭!”
“呵呵!”一声冷笑被张安石发出,“伯通啊,你在求学的时候,为师是怎样教你的?
为师的是不是说过:三等人,目光限于村!二等人,目光放于城!一等人,目光展于族!
这笔者呢?站的高度更高,此乃人上人!
别不服,你们有这样的胸怀和眼光嘛?
答案,绝对没有!
他说的对,数风流人物还看今朝!我看啊,或许他说看他自己都不为过!”
啪!
不等众人回应,张安石又是猛的拍了下桌子。“第三题,阐明文治比武功更适合龙族的发展。
你们定出这想为难他人的题目,简直是幼稚至极!
再看看这位笔者是怎么打你们脸的啊!”
根本不给陈伯通等人反应的时间,拿着试卷就开始念了起来:“什么是文治武功?
文的责任在于治,在于从最细、小处开始;武的责任在于功,在于所作所为为的是安邦定国。此乃文治武功的基本定义!
文能治国,武能安邦!
此题让考生歌文贬武,本身就是大错特错!
尚文,则外患难解!崇武,则内忧滋生!
案例:……
此乃尚文团体最后发展结果。国家和种族必备它国、它种族吞并!
案例:……
此乃崇武团体最后发展结果。国家和种族必被内部新型势力所取代!
不要将眼光定格在千年内,学生所列举之案例,都是实打实的存在。
不管现在的龙族如何之发展策略,但学生还是坚持心中所悟,文治武功,一张一弛,方能国泰民安!
故,此题命题之大错!文治武统,同等重要,龙族的发展缺一不可!”
至此,张安石又将这第三题的答案念完。显而易见,这绝对是苏木所答。单就他举的两个很有代表意义的例子就说明,这也只是华夏古代才有的。他还特地搬到这里,没有限定千年左右的历史,或许这些事情发生在几千年上万年前呢,反正这里
的人不曾考究。
大胆阐明自己的观点,完全没有半点的的含蓄!
“说话啊!”
见陈伯通等人半天后还是不发一言,张安石厉声质问,“他说的没错,这题目本来就有错误!如果考察团的人真的站在公平的角度来处理事情,我想,不管这笔者有多激进,首先挨罚的应该是你们!”
哐当!
一句话说的陈伯通等人身体不由的一晃。
“第四题!”
根本不给几人反驳的机会,张安石又是看向了那试卷,“这题更有意思!笔者没有正面作答,而是又写了一道题上去。
这不是无理取闹嘛?
不!
这是对你们一意孤行的一种反击,是笔者的大智若愚!”说到此,连拍几下桌子以表示对陈伯通等人的愤怒,着实有种老师教导犯错学生的意境。
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