“言瑾，不好意思，刚才屋里太吵了，我们没听清你敲门声。”
华甜甜张口就道歉，言瑾也不好再针对方才他们的幼稚行为追问。
言瑾上任之前，就已经让邢兴打听了学生会每个人的资料。特别是后勤部长和财政部长这两个职位，更是打听的详细的不能再详细了。
华甜甜和陈妍这两人，口碑倒是比会长秘书余娴好得多。余娴因为男朋友是会长的关系，多少有些任性，平时也会仗着自己男朋友是会长，发布一些跟公事无关的命令。
但华甜甜和陈妍，作为学生会剩下的两个女生，却没有余娴那么作。
华甜甜性格开朗直爽，邢兴用一句话形容她，就是能把所有男生都处成哥们。
而陈妍则更斯文安静一些，平时不大讲话，不作不闹，但很不会来事。似乎还有点社恐。
这两人现在追上自己，言瑾也不想追究，至少人家找来了，互相给个台阶下了就完了。
等其他人追上来的时候，言瑾已经搞清楚这两人具体担任的是什么职位了。
出乎言瑾意料的是，本以为开朗的华甜甜应该担任的是与人打交道比较多的后勤部长，结果她反而是财政部长。
而有点社恐的陈妍，却是后勤部长。
言瑾盯着两人半天，看得两人心里直犯嘀咕了，她这才开口道：“你们不觉得你们的职位错了吗？”
两人心里都咯噔了一下，旁边的楚源还以为言瑾这是要给个下马威，把这两人撤职了，赶紧赔笑道：“她们一直做得都挺好的。”
言瑾摇了摇头：“我不是这个意思。陈妍性格比较内向，不爱说话，这种人其实担任财政部长会更合适，而后勤需要人与物的交接，反而是需要多与人打交道的职位。
“而且后勤这个位置，担的不好，很容易跟人起矛盾，如果不及时解决矛盾，会给学生会和学生之间的交流带来负担。
“所以我觉得，这两人的职位调换一下，说不定更好。由陈妍担任财政部长，华甜甜担任后勤部长更加合适。”
一旁的人事部长听了这话，心里有些不满。毕竟一上来就调动职位，这不就直接指挥人事部做事了？
楚源生怕言瑾的话又惹来不满，又出来打圆场道：“学妹你刚上任，咱们不如找个地方坐下慢慢说? 而且还要给你开个欢迎仪式呢。”
言瑾想了想道：“就去我那里吧? 外头就算了，人多耳杂? 被人听见了不好。”
一行人都没什么意见? 于是便跟着言瑾回了她的住处。
一进别墅区，就有不少人感慨? 这别墅区的生活环境就是比公寓区好了不好。等进了言瑾的屋子，看到那足足有三十多平米的大客厅? 这些人又是一番唏嘘。
难怪这学妹脾气不咋地? 瞧瞧人家这居住环境，很明显跟他们就不是一路人。
人都进屋了，关上了门，言瑾粗略的数了下人就知道? 来的人不齐。总共二十四个人? 屋里只有十二个，刚好占了学生会的一半。
有一半总比没有一半的好，至少还有一半人愿意跟自己打交道，那么接下来也不会太难做。
大家都入座之后，言瑾身为主人? 自然是茶水点心招待着。等她忙乎完再入座，屋里的人差不多都已经平静下来了。
言瑾坐下之后? 便先跟在座的人正式做了一个自我介绍，算是打招呼了。接下来她又听在座的人各自介绍了一下自己? 然后这才回归正题。
言瑾先大致了解了一下学生会的现状。
育才的学生会，权利还是蛮大的。与地球的大学不同? 学生会不只是一个单一的学生组织? 同时还担负着整个学校的学生生活。
简单的来说? 除了教学和学生报名审核这方面由学校方面负责，其余学生的日常生活和一切活动几乎都有学生会来负责。
从入学开始，宿舍、食堂、教科书的买卖这些，已经是由学生会全部负责了。在校期间，还有学校的校园庆，假期间的实习，也全部都有学生会来举办和沟通。
期间，得到的所有资金，都会作为学生公共资金，将全部用于学生。资金越高，能作为活泛的资金就越多，举办的各项活动也会越全面，能签署的合作企业也就越高级。
育才每一届的学生会都很不错，至少都是在走上坡路的。从一开始的默默无闻，到现在的崭露头角，逐渐能与英强平齐。
光是这一点看来，育才的学生会确实是个很不错的组织。
然而，有背景和没背景的学校，止步点也就显现了出来。
至今为止，能跟育才签订协议的企业，最多是中型企业，而大型企业的经营招聘，还是会毫不犹豫的向英强偏斜。
这也是齐赞所担心的事情。
言瑾很清楚，齐赞对学生会的要求，也更清楚，她必须做到哪一点。
在听完了华甜甜和陈妍说完学生会现在所有的项目之后，她深深的陷入了沉思。
以学生会现在所拥有的项目来看，还是学校鼓励学生研究的方向来看，都止步在了中低端企业所需的水平上。
若是想改变这个现状，需要极大的改变。
这个改变，不是一朝一夕就能实现的。
“言瑾，你有什么想法吗？”副会长周兴在等了一阵子后，一直没能等到言瑾开口，终于忍不住问了出来：“如果有想法，你说说看。”
言瑾看了眼周兴，从他得眉目间，也确实看到了担忧和着急。
不论这份担忧是真的担忧学校的发展，还是担忧他以后的资历能不能更加锦上添花，至少现在周兴的心里是真的想把学生会发展的更好的。
言瑾杵着下巴，盯着桌面有些出神道：“如果要我说我的想法，可能你们一时之间都接受不了。
“在我看来，学生会现在经营的项目，完全都是在从学生身上赚钱。也许你们想说，取之于学生，用之于学生。可实际上学生身上能赚多少钱？”
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