也不是没有人不敢于直谏，他们有完全不同的观点，“如果说被人利用就有情可原，那么，褚皇后为求自保，才出此下策，谋逆造反，是不是也有情可原呢？如果衍王爷和融王爷不举兵，褚皇后再想起事，也是妄然，只能是想想，不可能付诸于行动，那么，皇上根本就不会有性命之攸，还活得好好的，大齐的江山也就依然稳固。要说最根本的罪根，最主要的责任恐怕还在衍王爷和融王爷身上。”
出现这种观点，就有人附和，而且挖掘得更深入，罪加得更重，必竟大家都不是傻子，有些人的眼睛是雪亮的，心思也如明镜一般，还耿直敢言，“造反真的是褚皇后主谋吗？可是，为什么皇上死了，主谋反而被关进冷宫，没有行动自由，衍王爷和融王爷却高高在上，在这大殿上，站在离皇位最近的地方，难道不令人怀疑、不能说明些问题？大家一看就可以明白，还用得着多说吗？。”
还有人提出，“皇太子萧诵，是名正言顺的皇位继承人，他只有几岁，唯有他再怎么样都不可能直接参与谋反，就算他的母后褚皇后有罪，也是为了他，他本人并无任何过错，不应该让他连坐，必竟他还是个不可能有自己主张的几岁的孩子，大齐的皇位，理应就是他的。皇上既然立下萧诵为皇太子，想必皇上也是这个意思。”
这些话，一一被萧衍和他的人驳回，“萧诵的确是名义上的皇太子，可是，皇上在生前早就有重新废立皇太子的意思，皇上对诵皇太子根本没有好感，只因为他暂时是唯一的子嗣，才不得不勉强立储。如果皇上还没有驾崩，废除他的皇太子位，是早晚的事，恐怕现在就已经被废掉，皇子萧诵根本没有当上皇帝的可能性。
褚皇后就因为怕萧诵的皇太子位不能长久，为保住他的地位，也就是保住她自己的地位，才谋害皇上的其他子嗣，打掉贵妃娘娘肚子里的孩子，结果，造成贵妃娘娘终生不能再为皇上生孩子，皇上不可能原谅褚皇后，才大雷霆，扬言要治元凶重罪，褚皇后这才要置死地而生、孤注一掷造的反。作为褚皇后造反起因的诵皇太子，母后造反，皇太子岂能无罪？他怎么能撇得开他的罪责，再被荣立为皇帝呢？。
还有，如果诵皇太子继承皇位，那么，褚皇后作为他的母后，理所应当就是皇太后，难道造反的罪魁祸还可以当皇太后，这不是鼓励大家造反无罪、造反有理吗？！以后，我们大齐还不刮成一锅粥。褚皇后造反，就是自恃有诵皇太子，可以不再需要皇上，如果没有萧诵这个皇太子，她根本不可能造反，诵皇太子当然没有杀皇上，皇上却的确是因为他最终才走上绝路的，诵皇太子其实就是罪无可恕，岂能不但无罪，还再当什么皇帝，真是滑天下之大稽。”
至于到底谁才是造反的主谋，萧衍自己也有很多话要说，当然要趁这个机会大肆表白无辜，认罪，反而也就是胶罪，“我以前之所以没有公开褚皇后的罪行，自然是有顾虑，褚皇后写的信，我就是非不清地造反，我也有很大责任，我就是怕承担这份责任，才被褚皇后一再利用，什么都不敢说。
我打进皇宫以后，才现褚皇后的所作所为，实在令人指，我很担心有一天我也成为她对付的对象，我是怎样死的我自己恐怕都不知道。本来呢，我也只是一直揪着心，还是不敢反抗，不敢道出实情。
是地方上的军队打入京城，给我主心骨，褚皇后要我打退地方军，我反而另有主意，又造了褚皇后的反，为皇上报仇，皇上可是我和融王的皇帝哥哥，再亲再近不过就是我们这些手足兄弟，我们要是没良心，再置之度外，还能指望谁？。我们俩怎么能眼睁睁看着皇帝哥哥惨死，有机会报仇，还依然躲在后面，只为享受片刻的清静，就不闻不问，任由褚皇后为非作歹下去，就算有一线机会，也不能错过，要好好把握。这才冒死囚禁褚皇后，要伸张正义，为皇上雪恨，也维护大齐法纪的严明，保卫大齐不被褚皇后这帮子外戚所控制。”
许多大臣，都与萧衍交好，不止吃过他的饭那样简单，他们当中也有很多人替他和萧宝融说话，“衍王爷犯的错，也许不可轻易宽恕，可是，他在南康，和融王爷都不大了解皇宫内的真实情况，其实我们这些朝臣也一样，才被褚皇后的言词所哄骗，铸成大错，在所难免。而衍王爷和融王爷迷途知返，虽然挽不回皇上的生命，可是，能及时制止和纠正继续错下去，改正错误，囚禁褚皇后，就为我们大齐立下大功，不仅功可以抵过，还功不可殁，我们谁可以办得到替皇上伸冤，主持这个正义，保全我们大齐啊？只有衍王爷和融王爷可以。大家不可以太过于苛求，寒了忠心保国的人心哪，‘人非圣贤，孰能无过。’，‘知错就改，善莫大焉。’，放下屠刀，立地就可以成佛，岂能不给与皇上关系最亲最近的衍王爷和融王爷一个机会，一棍子就把人打死。”
“皇太子萧诵是皇上生前肯定很快就要废除的，褚皇后造反，皆因为有他这个皇太子可以当皇上，她就能当皇太后，才起的，他就是罪大恶极的引子。总不能儿子当上皇帝，却定他母后的重罪，不治罪，褚皇后造反岂不逍遥法外，还额外获得最大殊荣，这样的话，谁都可以造反呗？。治罪，皇太子长大以后，亲了政，可不相信他的母后和他母后的妹妹残害过他的生母，也不认为褚皇后真的造过反，只会认定是我们在这个时候，怕他年幼，他的母后作为外戚要干政，便欺负他和他的母后，随便找个理由伤害他的母后，到那时候，肯定会报复在座的每一位的。”还有人抓住人性的弱点，从个人利益出，进行说服教育。
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