生在武夷山一代的战事还在继续，双方已经进入到对峙状态，从目前的形式来看，可以说是豪格占据了一定的优势，但也从另一个方面检验了郑家军6战的能力。E小说 ｗ-ｗ`ｗ-．1ｘｉａｏｓｈｕｏ．ｃｏｍ
面对满清八旗军的战斗力，郑家军虽然没有惨败，但至少也是败下了阵来，虽说郑芝龙对于这次战斗的胜败并不是很看重，但从心里已经打定了主义要给自己找一条后路。
当然此时对于正在两广访问的黄福来说，生在福建的战事只是一个小插曲，在接受记者采访时他像澳洲的外交人员一样，再次提到希望双方保持冷静，克制，尽量不要将战事升级。
这种言虽然没什么卵用，但至少表明了一个态度，澳洲不会参与到这件事中来，你们继续的意思。
郑芝龙对澳洲的言并没有多说什么，只是表示一定会尽最大的努力收复失地。
黄福来广州的目的除了商讨日后出兵事宜之外，还有一样重要的任务就是澳洲文化输出的任务。
通过与澳洲教育部制定的相关政策，要想未来拥有一个完全倾向于澳洲政府的大明，加大留学移民和动官员子弟到澳洲游学，以及输出文化的重要性非常重要。
澳洲的文化输出工作一直很缓慢，基本上停留在了一个停滞不前，可以说这和澳洲文化产业的展并不达有很大的关系。
但是对着黄福内阁的上台，对文化产业的重视程度比周爱国要高的多，无论是民间娱乐也还是官方的歌舞团等都得到了重要的展。
这次随黄福一同出访的就有国家红星歌舞团，以及若干民间艺术团体，这些剧团都是澳洲的文化重要输出的传播人。
红星歌舞团的表演主要以中国历史上的传奇故事改编为主，主要宣扬的都是澳洲精神等。
澳洲精神以自由平等，展创新为主，这是澳洲最为重要的一项精神。
当然为了让大明人更加接受澳洲文化，国家出版局和教育部的工作者被召集起来连夜开会，分别印刷出版了自由与平等。梁山伯与祝英台等经典故事的改编小说。
从文化入侵到经济入侵，这是澳洲对大明的一场从本质上改革，希望通过一些列的软刀子来影响人们对固有传统事项的凭弃。
至于这样的文化输出会不会引起沈犹龙的注意，估计一时半会老头子也不会注意太多。
谁会想到澳洲人搞的这东西对大明的文化输出上面去。当然一时半会可能想不到，但随着影响越来越大肯定会引起重视，古代的文字狱也是非常出名的。
黄福与沈犹龙基本交谈完了关于征地的事宜，现在要讨论的重点是如何建立两国的密切交往以及文化传承。
作为教育部长的于丽红大姐参加了这次会谈。
对于澳洲人能让女人做官，老沈是特别惊讶的。而且还能做到相当于尚书的位置，那可真是没法说了，至少有一点说明问题，这个女人很厉害啊，能够做到这样的高官必然是有一定真才实学的。
“于部长，对于你们提出的留学增派留学生计划我是表示支持的，这有的确是有利于未来两广的展，但我希望能够增加军校留学生的人数。”
沈犹龙经过交谈基本上同意了于丽红提出的留学生计划，但是计划内的人数他是希望在军事上的多一些，至于其他学科的减少一点。目前对于两广来说最缺的还是军事方面的人才。
如果能够从澳洲的军校培养出多一点的军事将领人才的话，对于军队的未来作战和扩编都将会有很大的好处。
从人道主义上来讲，其实于丽红不希望生战争，她站的角度来看问题不管是满清还是大明都是中华民族，她的出点是从后世的角度，如果从现在的角度来说，那就是圣母了。
“军事人才的增加需要与军校的商量，不过我本人可以多给你提供十个名额，这样您看够不够，”于丽红对沈犹龙的提议表示了回应。
老沈得到了想要的自然高兴。对于他来说，能够得到军事上人才要比获得其他方面的人才好的多。
至于以后他肯定会后悔这么做，因为各科人才是展的关键点，如果不能获得其他全面的人才将会出现展偏移甚至走弯路都是有可能的。
签订了协议。就算是正式的同意了双方之间的合作，这次的合作可以说是一场双赢的。
老沈很期待看到合作后两广生的变化，同时也希望能看到未来军队生的变化。
郑森已经在训练军队，对于小郑同志他相对还是比较满意的，为人耿直就不说了，至少在训练上很有一套。他去参观过一次训练，对于这位出生于军校的高材生可是佩服的五体投地。
所以他怎么都要增加军校的培养人员名单，当然留学生委派是需要两广自己出钱的。
对于成绩优异的学生，澳洲可以提供奖学金，但是成绩不好也只能是老沈自己出钱了。
不过可以肯定的是，老沈为了让人出钱，估计会把部分的名额让出来给一些士绅和官员子弟，至于他自己举荐想要培养的那部分人估计会让这些人一起买单。
这对澳洲来说并没有什么，只要是人到了澳洲都能将之培养成才，这是澳洲的特别之处。
所以沈犹龙最终会怎么做，其实黄福和于丽红都不会怎么管，他只会管老沈最终能派多少人来学习。
这对于澳洲的文化输出是关键性的一点。
关于教育方面的会谈结束，黄福的访问也就基本上算是结束了，可以说这次的访问还算不错，无论是从哪个方面来讲。老沈的接待和商谈工作都做的非常不错。
这次访问的结束，老沈将会选派第一批公派留学生前往澳洲进行学习，这也是大明历史上的次外派留学生，意义重大，对于大明和澳洲来说都将会被记录史册供后世研究。
(未完待续。)
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