E小说 > 言情小说 > 快穿:病娇反派是个恋爱脑 > 第1035章:努力减肥版宿主VS心冷面热…

  还没走到办公大楼,就在校园中间,被几名少年拦下。

  那几个少年鼻青脸肿的,有点甚至瘸胳膊断腿,甚至还有个是坐着轮椅过来的。

  当他们到黎颜面前时,那群人齐齐跪下,那轮椅上的少年,也跟着挪下来,瘫坐在地上。

  “对不起!”

  “我们知道错了!”

  “原谅我们吧!”



  几个人异口同声,像是训练过似的,喊声整齐有序。

  黎颜虽然心里爽了,但是那些围过来的视线,着实有点尴尬。

  然而今天有黎母在,根本轮不着黎颜开口。

  “非得挨了打才知道疼?早干嘛了?”

  “对不起,是我们识人不清,我们错了,保证没有下次了!”

  黎母扫过那群伤患,也不想在他们身上浪费时间,“这次给你们活路,下次再敢欺负我们家颜颜,小心点自己的小命。”

  说完,黎母拉着黎颜,头也不回的走了。

  校长室。

  黎颜像个乖乖学生似的,静坐在沙发上。

  黎母做在旁边,翻看着手里的协议。



  桌对面的校长,也不似昨天的紧张,姿态也显得悠闲一点。

  本来校长还担心,黎父来的话,协议会签不成。

  可出乎意料的是,来的是黎母。

  校长心里放心,准备签完协议,赶紧给黎颜送重点班,然后这事儿就过去了。

  谁料,黎母看着协议,脸色愈发的黑沉,直接一把将协议甩在校长脸上。

  那瞬间,黎颜注意到校长的脸肿得老高了。

  即使黎母是女人,校长也没敢还手,毕竟他要是动了黎母,自己估计活不到明天。

  “你们学校是刺激游戏?还要签免责协议?”

  “难不成你们上课要蹦极,还能导致心脏骤停?”

  “还是说,你们学校是鬼屋,会导致学生精神错乱?”



  “我花几千万送孩子过来上重点班,是为了有更好的教育,你倒好,上学上出风险来了?”

  “你是把我当傻子,还是不拿学生的命当回事?”

  黎颜很少见黎母生气,上次黎母生气,多的是心疼。

  可这次气场全开的黎母,竟令黎颜刮目相看。

  没想到平日温温柔柔,就想着做什么好吃的黎母,竟然有这么强的威慑力。

  校长点头哈腰的赔笑道,“这是我们重点班的规矩,您体谅一下。”

  “体谅不了!”

  “我今天要是签了这个东西,明天我女儿要是在你们学校出事,你们连个交代都没有!”

  “还有,你别跟我说规矩,在A市你跟我讲规矩的话,我可就要跟你谈点别的了。”

  “外面的人你也看见了,他们可不是来充场面的,你是打算让我把他们叫过来?”



  “别!”校长连忙缓解,“咱们有事好商量。”

  “要不这样,您先让您女儿去重点班适应一段时间,如果觉得合适,咱们再签这个协议?”

  黎母朝校长指了指,示意校长将协议递过来。

  校长以为事情有了转机,捡起地上的协议,双手给黎母递过去。

  然而黎母接过协议的下一秒,协议就被撕了个粉碎。

  “我告诉你,不管是不是体验课程,最后这个协议都不可能签的!”

  “还有,你们是不是不把学生的命当命?”

  “那群孩子才多大年纪,你就把他们关起来,用着你们以为好的教育,去限制他们?”

  校长被劈头盖脸的训斥,还不能反驳。

  “家长不是好的老师,没有专业的教育观念,但你们这些做教育行业的,你们不清楚,学生在这种压迫下,心理会造成多大的伤害吗?”



  “你还拿这种协议,来免除你们自己的责任,你是只想圈钱,不想负责是吧?”

  校长忍了半天,才弱弱的说,“如果您接受不了这种教育方式,其实没必要非让自己的孩子进重点班。”

  “我们普通班的教育,也是很良好的。”

  “你的良好,就是对霸凌事件视而不见是吗?”

  “这确实是我监督的问题,我改,但是重点班的设立,不是我一个人能做主的。”

  “不然的话,重点班也不会屹立30年不倒。”

  “那你信不信,今天我就让他倒了!”

  黎母双手环胸,一副气急了的模样,“一群思想顽固的家长,跟几个哈巴狗官员,弄出一个屁都不是的重点班,还沾沾自喜。”

  “一个觉得自己能圈钱,一个觉得自己孩子进了重点班,出来就会是龙是凤。”

  “教育有那么多方式,非得选一个让孩子受苦的方式,你们还是人吗?”



  见黎母情绪起伏过大,黎颜起身,给黎母顺气,“妈,您先坐下歇歇吧。”

  黎母现在明显在气头上,朝校长喊道,“你,现在带我去重点班!”

  “走啊!”

  校长被吼得虎躯一震,连连应道,“好好好,这就带您过去。”

  此时,重点班正处于上课时间。

  高三的门被打开,老师跟学生的视线看过去。

  当墨华看到黎颜进来的时候,眉宇为不可见的蹙了一下。

  黎颜站在黎母背后,偷偷朝墨华挥手打招呼。

  墨华轻微点头。

  黎母看向班级后排的空位,直接走过去坐下,朝校长喊道,“今天你们就把我当学生,我倒要看看,你们重点班是什么教育环境。”



  “颜颜,坐妈妈身边来。”

  站在前面的校长和老师对视一眼,校长无奈的摇摇头,挥手让老师去上课。

  老师不明情况,但对于跋扈的黎母,她也能觉察到黎母来的目的。

  校长走到后面,站在黎母左手边,活像个跟班。

  老师在上面讲课,黎母听了两分钟,有点昏昏欲睡。

  她打直背脊,一边听,一边观察班里同学的反应。

  在老师讲了半节课后,老师突然命令,“现在我讲完了,给你们五分钟时间,把这篇文背下来。”

  老师刚说完,黎母立马叫停,“你在上面叽叽喳喳半天,也没问学生有没有理解,就五分钟背课文?”

  老师立马解释,“这就是我们的教学方式,还请您理解一下。”

  “要是没背过呢?”



  “我们自然有自己的处理方式。”

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