“术业有专攻，果然不假。”
苏辰摇了摇头，叹了口气道。
成神之路群聊里的众人，或许在枪支器械以及军事上没有他们精通，可在整体的大局上，目光比他们高远太多了。
都到这个时候了，他们在意的还是朱允炆登基。
没有大胆一点的想法。
只不过从他们的身上，苏辰也学到了许多的东西。
枪支器械，训练方案，这些都是未来大明一统天下的根基！
“得多加一些聊天群，将未来的方向渠道扩展开。”
苏辰现在只有一个想法！
集结各个领域精英的思路升华。
就在这时，苏辰突然看到了一个非常有趣的回复。
[拔剑自然神：既然是穿越，而且还是一个人，想要在辉煌大世，扭转大局，凭借一人之力，显然是不行的。]
[科举制度，延续了那么多年，完全可以打破这格局。]
[用如今的教育制度，将其取代，这样也可以培养新时代的真正人才，而不是那些纸上谈兵的文臣！]
苏辰愣了一下。
改变教育体系？
确实，哪怕自己记住的知识领域再多，也不可能以一己之力，将所有的领域带上正轨。
人才！这是核心。
如果自己可以培养出数理化方面的高端人才，让他们作为引路人，去开辟新的道路。
那未来的大明，哪怕自己醉卧美人膝，一样可以在历史的长河之中飞速的发展。
小学，初中，高中，大学。
让大明的孩童，可以接受到如今的教育。
将他们的视野扩宽，让他们站在巨人的肩膀之上。
“教育体系，以数理化作为核心，从孩童时期，将他们的格局扩宽，掀起新的文化风暴。”
“十年光景，大明便会彻底脱胎换骨。”
苏辰忍不住的喃喃道。
如果说想要统一天下，降服诸多文明，这实在是太过简单。
毕竟用热兵器的组合，便可实现降维打击。
用鲜血，一路横推，打造庞然大物。
但都说打江山容易，守江山难。
自己可以用短暂的几年光景，打造新的帝国。
可文化风暴不起，那就是在重走老路。
教育体系的完善，这才是让大明真正蜕变的开始！
当然！
这条路想要实施起来，没有那么容易。
推翻旧的科举制度，这其中的阻力，那不是一般的大。
自己这是断了那些门阀，断了那些文臣的后路。
绝了他们的希望！
他们一定会拼死抵抗。
而且想要实行这样的变法，那需要大量的银两。
苏辰无奈的笑了笑。
果然不管是什么时代，有钱就是大哥。
金钱能使鬼推磨，也不是没有道理。
苏辰手指轻轻地敲击桌面，在脑海之中，反复地思索接下来的发展道路。
教育体系必须改动！
只不过这需要循序渐进。
小学阶段有六年，自己从兴办小学，到初中阶段，有六年的光景整顿。
初中到高中，又有三年时间！
自己需要做的事情就是，一步一步地完善教育体系。
用温水煮青蛙的形式，让那些文臣，让那些氏族，在不知不觉之中，没有了退路。
只要做到这一步，那对于教育体系的改革，便算是成功了。
至于前期这小学的教育内容，完全可以按照如今的教育课本。
当然，这数理化的课本之中，还有很多的东西需要改动。
苏辰一边望着课本的内容，一边喃喃自语。
“以前一直在想，为何这些定律都是其他文明的人发掘从而命名的。”
“为何不是本文明的人。”
“如今总算是有机会了！”
苏辰飞快的扫完小学阶段的课程之后，开始对这些内容进行整理。
牛顿三定律，天体命名，化学元素名称……
许多现有的名词，都被苏辰进行了替换。
目的非常的简单！
这些都是大明的！
不知不觉之中，天色便渐渐暗淡了下来。
苏辰躺在地上，长长地吐了一口气。
为了整理一些课本，也是花了老大的功夫。
替换名词，比直接记忆还要更加的麻烦。
这在不知不觉之中，容易引起思维的混乱。
虽然收获非常之大，可苏辰也在思索一个非常严肃的问题。
教育体系到后期的大学，以大明之前的程度，怕是很难找到相应的教习。
哪怕自己提前给那些读书人灌输相应的理念，他们也不一定能够理解其中的深意。
可如果缺少了大学的专业化学习，那这个教育体系就是不完善的。
虽然可以用各行各业的精英来教导，可他们缺少了最为关键的东西。
创新！
而且按照古时大多数人的想法，教导弟子的时候，都会留一手。
这是自己不想看到的。
“叮叮叮！”
听到电脑那不停歇的提示音，苏辰揉了揉额头。
这情况属实是有些严峻啊！
来到电脑前，望着上面密密麻麻的对话框，苏辰面露难色。
群聊加得太多，可能也不是一件好事。
这放眼望去，足足有五十个群聊。
少的十几人，多的足足有上千人。
这发言的速度，不是一般的迅速。
只不过这其中，也有让苏辰非常惊喜的回复。
[喷火的恐龙：用现代教育体系替换科举，这难度不小，先不说能不能记住那么多的课本，光没有合适的老师引导那些孩子学习就是一个巨大的难题。]
[众所周知，师傅领进门，修行靠个人，可如果没有老师的引导入门，单纯凭借那群孩子，想要吃透数理化这些学科，难如登天。]
[唯一的办法，就是让穿越之人，成为第一个火苗，然后教导出相应的人才，让他们去教导更多的人，做到星星之火可以燎原的地步。]
苏辰用力地握紧拳头。
自己可以作为这新的教育体系的第一个老师。
然后让自己的学生，去教导更多的人。
随着队伍的扩大，这教育体系就可以真正的深入人心了。
当然，目前最大的问题就是，自己作为君主，每天要处理国家大事，而且还要推动大明各个领域的发展。
时间会显得非常的紧凑。
真正能够教导人的时间，并不多。
所以想要教导学生，那数量肯定不会多，而且要有一定的底子，让他们可以自我探索，自己则是在关键时刻，给予他们点拨。
“莫名其妙搞得我像非法组织的头头……”
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