但凡是真正亲手带过孩子的人, 都很能体会到带小孩这事到底有多难。未成年的人类幼崽常常精力旺盛，劲头十足, 对万事万物都感到好奇, 探索新世界的**非常强烈，是名副其实的永动机，一个错眼看不住, 就不知道他们会闹出什么动静。
进入梦境的孩子们慑于神仙伟力的威仪, 再加上吕昭有释放气息压制，并不敢造次。但不敢调皮捣蛋扰乱课堂纪律，不代表会一直老老实实装哑巴，在度过了最初的拘谨期, 确认主宰此境的神仙确实是真心传授知识、教化民众后，孩子们爆发了空前的倾诉欲, 将积攒了多年的十万个问题炮｜弹似的砸向了诸葛小先生。
“先生先生！天为什么是蓝色的呀？草为什么是绿色的呀？地为什么是黄｜色的呀？”
“先生先生！鱼为什么只能在水里游, 不能在天上飞？”
“先生先生！我也想在天上飞, 先生有什么好办法吗？”
“先生先生……”
孩子们热情地涌向讲台, 里三层外三层半包围了诸葛亮，积极踊跃地诉说着自己的困惑。
视觉上顶多五十个人，却莫名营造出了千万丧尸出笼的恐怖效果。在叽叽喳喳的背景声中, 诸葛亮握着吕昭友情赞助的羽毛扇, 用扇子挡着脑袋，回头微微一笑, 笑容中藏着苦涩、疲惫与木然。
他现在已经到了听到“先生”两个字就条件反射开始头疼加眼前发黑的地步。
“情况就是这样。”他说。
吕昭和小皇帝：“……”
两人还未来得及发表什么评论，一个堪称振聋发聩的问题忽然从人群中脱颖而出, 回荡在学堂之中：“先生先生！阿牛说‘子曰：三十而立’的意思是‘孔子说当有三十个敌人的时候, 才配让我站起来跟他们战斗’, 我说他胡扯, 他说我没有学问，您来评评理吧！”
吕昭没忍住，“扑哧”一声笑了出来。
小皇帝震惊得瞳孔地震，嘴巴张开又闭上，如此反复几次，实在不知该作何种评价。
诸葛亮宛如生锈的机器人，脑袋一卡一卡地转过身去，声音微微颤抖：“谁问的？站出来！”
小梅拽着阿牛挤开众人，钻到最前方，一双明亮的眼睛满怀希冀地注视着诸葛亮，认真把刚才的话重复了一遍。
诸葛亮：“……好了好了，我听懂了。”
你不要再说了！
他痛苦地闭上眼睛，但小梅的话好像加持了魔性buff，就此萦绕在脑海中挥之不去。最后他无奈地咬紧牙关，挥起手中的羽毛扇，梆梆敲阿牛的狗头。
“你！去把为政篇抄写五十遍！”诸葛亮板着张冷冰冰的小脸道，“现在就去！”
如此裁决，自然证明阿牛的话乃是胡说八道妖言惑众。得到肯定的小梅快乐地原地蹦跶，名为阿牛的小胖墩则蔫得像被霜打的茄子，耷拉着脑袋委屈巴巴小声嘀咕：“元直先生明明很赞同我的理解……”
“不可能！”听到徐庶的名字，诸葛亮追问道，“他怎么说的？”
小胖墩回答：“他一直在笑，都没停过。”
诸葛亮：“……”那显然并不是赞同！
小胖墩正打算去抄课文时，吕昭叫住了他：“你且等等。”
阿牛礼仪学得还不错，像模像样地对吕昭一拜，颇为恭敬道：“君侯，您有何吩咐？”
吕昭入驻襄阳后不久，一些南阳百姓就开始猜测她是下凡救难的神女了，之后发生的一系列事更是逐渐证明传言非虚，除夕夜的大规模神迹只不过是敲定结论的其中一记铁锤而已。
有了日积月累的铺垫，在仙宫见到吕昭时，孩子们心里想的都是“湖阳君果然是神女，好厉害”，无人对此感到诧异。
换成陌生的仙人，孩子们会心怀敬畏，甚至产生些许畏惧，但他们对吕昭太熟悉了——尤其是小梅和阿牛，以前没少去吕昭那儿讨甜水喝——比起害怕，还是亲切和依赖更多一些，因此就下意识地沿用了现实中对吕昭的尊称。
吕昭本人是无所谓的，小胖墩要是真的开口“帝君”闭口“仙尊”，说不定她还会被噎一下。
“照你的看法，‘四十而不惑’的意思是不是‘即使有四十个敌人，子也不会感到惊惑’？”吕昭好奇地问。
小胖墩的眼睛“唰”一下亮了起来，他用力点点头，激动道：“对对！您真是我的知己，嗷——”
诸葛亮又高高举起扇子，对准狗头狠敲了两下，他怒道：“再加五十遍！”
小胖墩悲痛地看了吕昭一眼，嘤嘤遁走。其余孩子们生怕自己受到牵连，也一哄而散了。
处理掉顽劣弟子后，诸葛亮幽幽地看向吕昭，满眼都是“您怎么能教坏小孩子”的谴责之意。
“您不会真的没读完五经吧！”他忍不住旧事重提。
“读完了！”吕昭睁圆眼睛，目光中饱含受到冤屈后的悲苦之色，“我在你眼里就这么没文化吗？”
久居深宫的小皇帝哪见过这等乐子，左瞧瞧，右瞧瞧，看热闹看得前所未有的高兴，就差抓两把瓜子咔咔嗑。
诸葛亮差点儿被吕昭的无辜模样迷惑，他定定神，随意翻开手边的《论语》，选了该页第一句话突击检查：“既来之，则安之，何解？”
吕昭摊开手，一本正经道：“既然来了，就安葬在这里吧。”
诸葛亮：“……”
他深深地吸了口气，“您是故意的吧！”
小皇帝对诸葛亮投去了同情的眼神。
吕昭转过身，背对着诸葛亮，一手叉腰，一手扶屏风，发出了杠铃般的笑声。
*
有了小皇帝的协助，诸葛亮的教书工作瞬间变得轻松了许多。
诸葛亮对小皇帝的身份有诸多猜测，但实在毫无头绪，或者说可能性最大的那个因为过于惊悚，被他下意识忽略掉了，一点儿都没敢往那方面想。
而小皇帝则非常快乐，他终于找到了靠谱的同龄玩伴，还有许许多多虽然不靠谱、但性格天真活泼又可爱的小朋友，一直紧绷的情绪得到了有效缓解，人肉眼可见地开朗了起来，现在每天最期待的事就是睡觉。
鉴于诸葛亮年纪还小，一直压榨童工很不道德，吕昭便将教学时间定为每月的双数日，如果恰好撞上节假日就直接放假。
还在新鲜期的孩子们觉得隔一天来一次仙宫学（玩）不够，想申请每天都学（玩），吕昭余光瞥见诸葛亮发黑的小脸，态度坚决地拒绝了这位好学（玩）的同学：“诸位虽为拯救黎明光宗耀祖填饱肚子而读书，但也需劳逸结合……真的喜爱学习可以等睡醒后把背诵的课文抄写一百遍加深理解，所谓‘书读百遍，其义自见’便是如此。”
听到这句话，诸葛亮像是被按下了某些开关，忽然解除了不高兴的状态，双眼放光地补充道：“身体是一切的基础，健康强壮的人做出一番事业的机会更多，所以除了读书，你们平时也要勤加锻炼，比如每天跑个十二里。”
吕昭默默看向诸葛亮。
诸葛亮：怎么！我说的不对吗！
吕昭：对对对，你说的都对。
小皇帝：咔嚓咔嚓咔嚓（嗑上了吕昭友情提供的赛博瓜子，并很快上瘾）。
少儿扫盲班在摸索中逐渐走上正轨，诸葛亮很快习惯了白天锻炼、晚上被小孩们十万个为什么｜炮｜击的日子，时间久了他甚至觉得这些都是小case，毕竟小孩再怎么离谱，至少他藤条一甩，他们就老老实实背课文了，而一篇
文章只要重复朗诵的次数够多，即使是鹦鹉也能背下来，日积月累，总能看得到成果。
相比之下教吕昭弹琴才是真正的折磨，不管教多少次，她弹出来的音乐永远是那么独特，简直像是把“学不会弹琴”刻入了DNA中。唯一值得欣慰的，是她斫琴的水平突飞猛进，目前已经切割完形制，正在挖槽腹，一架古琴初具雏形。
正月十五那天，吕昭给辛劳的诸葛亮和勤快（？）的自己放了个假，亲自把亮亮送回城过节。
刚进城门没多久，他们就遇上了荀爽的管家，两人就此分别，吕昭回家找魏夫人，诸葛亮跟着管家去了荀府，向老师回报自己这些天的经历。
“……就是这样。”诸葛亮说完，小心翼翼地抬眼瞄荀爽，试图从老师的神情中看出他对此事的态度。
荀爽表现得相当淡定，他赞许地点点头，正色道：“此举已有古代贤者之风，无论将来结果如何，这些孩子都当感念你的恩德。”
“弟子不敢当，我的学问还是太浅薄了，大家提出的许多问题我都不能解答。”诸葛亮低下头，“今日方知老师的不易，弟子从今往后一定认真向学，绝不辜负老师的期望。”
荀爽温和地摸了摸诸葛亮的脑袋，以示鼓励。
师徒俩就一些诸葛亮教学中发现的刁钻问题聊了一会儿，诸葛亮收获颇多，当场掏出小本本记下来。
荀爽慢条斯理地顺着胡须，忽然道：“还有什么想问的？”
诸葛亮不好意思地眨眨眼睛，“您知道湖阳君是……神女……似乎并不惊讶？”
荀爽微微一笑，“老夫都这把年纪了，还有什么场面没见过？”
诸葛亮看老师的眼神愈发崇拜。
等诸葛亮走后，荀爽才微微变了脸色，他双手扶着案沿撑住身体，使劲儿抽了口冷气。
老夫什么场面没见过？这场面真没见过！
神女之说不是昭姬和聘婷那俩小妇人为了造势散播的传言吗？怎么成真啦！
还在梦里教小孩读书……真有你的！
荀爽平复了一会儿心情，把管家喊来准备马车，决定亲自去吕府走一趟。
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