太后是个四五十岁的中年妇女，说话喜欢陶醉在自己的回忆里，独自等待适合的人与她停住在相隔十几年的老旧电影前。
久久不离，行人不语。
她一笑，看着年轻的容颜挥手吸引岁月狂妄的目光，为她递上时光的敲门砖，替她把散落的琴弦拨回原位，岁月不言语，他坐在地上，目光散漫，看蝼蚁感伤，听渺小的故事，品一杯简陋的茶。
他说:“我漫无目的地向前踏出一步又一步，是我个人的一小步，是宇宙的一大步，这都不重要，应该关注的是我，岁月，只是一个代词，不止我一个的虚无，但亲爱的姑娘，您永不虚无，我愿赠你一座玫瑰园，与你共赏妩媚芬芳。”岁月会说话，落在闹哄哄的世界里去，淹没了一枝枯骨花，再无其他波澜。
岁月影响不了世界，未知的旅人可以。
因为，
伟大的造物主也许是个脆弱的人类。
所以他创造了世间万物，人象万千，让时间运转，让人类相遇。
他褪下脆弱的皮囊，舒展长出来的蝶翼，逆风翻盘。
人与自然，是造物主赢了。
当万物复苏，唯有一个地方荒芜。
那里有女孩子回家的路径。
唯一的路径。
据太后娘娘透露，她只带过寂以宁一个小孩子，而这个见色起意收的义女带给她不少烦恼。
“你小的时候，两岁了都不会说话，过了一两个月才好一点，但尽是些听不懂的低吟，还不会走路，急得我呀，请了不知多少神医，才终于从偏离回归正常。
后来你长大了，我送你去学堂，进去还没多久，我记得不超过两个时辰，先生就和我悄咪咪地告状，他说啊:‘娘娘，恳求您另请高明，公主，臣教不动，臣告退。’说完急溜溜地就走了，当时我也不知道发生了什么，我就进去，找到了你。
你知道你在干什么吗？
你坐在第一排，老师眼皮子底下用教书的纸折千纸鹤，在上面涂涂画画。别说，折千纸鹤的技术我十年训练，专业美术生当即自愧不如，赞叹不已，但我还是不明白，这点东西还不能赶走一个见过几千学子的先生。
后来，我坐在学堂后面，每天看着你，有一天真让我看出了一个端倪。
当有同学来接近你的时候，即使他和你隔了一间教室远，你的身体还是会止不住地细微地颤抖，如果他手里或周围有一支笔或纸，你就会逃离。
我在医院上过班，有过专业的训练。
所以，在你惊吓地说:‘救我，娘娘救我！’时，我结合了多天的观察，知道了一件事。
你或许患有被害妄想症。
你害怕别人的接近，惧怕尖锐的器物，恐惧这里的每一个人，每一道风景，但，你不逃避小鲸鱼。
你和鱼鱼相处的很愉快，虽然也会打架，冷战，最后依旧重归于好，你变得和同龄人一样正常。
你十一二岁的时候，我无意间在围猎时听见你奇怪的低吟，由于你的长大，吐字也清晰了太多，我听见了一句标准的美式英语:‘princess,let''smakeupiwanttogohome’（公主，我们和好吧，我想回家）
然后，我就知道你也是来自现代高科技的姑娘，我和你更加亲近。
可是后来你离开了一段时间，我满世界地找，找不到你，也许你去了外国的地界，但我的心始终不安。
害怕你的隐瞒，害怕你的不为人知的离开。
现在，我站在你身边，你可以看见我新添的皱纹，你走了二十多年，小鲸鱼停止生长了二十多年。
我从来到这个世界就知道自己的青春面容不会老去，但你的了无音讯打破了这个命题。
我想，也许你是造物主的后代，和他一样，尽情地玩弄如蝼蚁起舞的人世，没有人会谴责你，因为，造物主是唯一的王。
但我想，不是这样的。
不知道为什么。
我下意识地觉得，你是一支可悲的焦骨玫瑰，是一抹可叹的艳羡，你唯独不是令人生恶的统治阶层。
你只是未经人事的小同学，我是一声声蝉鸣，我会替风告知你:
寂以宁小朋友，玫瑰的香味扑鼻，你同样与之比拟，不可否认。”
寂以宁呆呆地停下不算快的脚步，仅仅十几秒，她就和娘娘隔了几十米远。
他们之间被路过的宫女侍卫拦截，不合时宜的，女孩子想到了一个词。
命运。
他们在不知不觉中被命运女神勒索，强制的分离和玩笑似的时空的错位，以及她失去的，也许并不属于她却和她那么像的年岁。
她被命运女神用繁忙穿刺脊梁，鲜血如大山里的小溪流，轻巧地、无声地落下，滴在脚边，奏出绝望又挣扎的悲歌。
女孩子半跪在命运面前。
她不知道该怎么办，没有人理理她，从小就是这样。她一个人苟且偷生在阴暗地界。
疼痛愈来愈深重。
女孩子的眼茫然失措地望着天。
她望着天。
她记得那个贫乏的年岁。
她记得那年夏天。
命运女神微笑着眷顾另一个人。
她被女神遗弃，置之不理。
命运女神微笑着。
她却无措地哭泣。
寂以宁一脸疲倦的走到座位上坐下。
干净整洁地连一点铅笔灰都看不见的桌面上摆着一杯焦糖奶茶，看奶茶里珍珠占的比例，这一杯多放了珍珠。
不只一份。
“又来这套。”她发觉了，却没看第三排的人一眼，吸管插进杯盖，女孩子趴在桌子上，喝着从天而降的奶茶。
一会儿，杯中奶茶见底。
女孩子走到偷偷摸摸送她奶茶的人座位旁，低着头，似乎很嫌恶他见到她来就假装做作业的行为。
“喜欢就直说，不用遮遮掩掩。”寂以宁没有等那人回答，转身走到讲台上，在这之前她靠近这位同学轻声地说:“况且班长大人，您的演技太差，你看的那一页以及后面的所有，我记得你是写完了的，太假了不是吗？没有人会信的。”
寂以宁弯腰数了一下讲台上的作业本，拧了一下自己的手，很疼，刚好可以让自己清醒。
她面无表情，向台下说:“语文还有英语作业谁还没交，给你们五秒，我要看见作业。”
那时大家都是小朋友，害怕不悦的神情，所以作业堆一瞬间加入了十几个不礼貌的小朋友。
他们迟到了。
“下不为例。”女孩子面无表情地从讲台上下来，下节就是批改作业堆老师的课，何必再走一趟去办公室送作业。“集合了，大家拿出书来预习一下课文，不要讲话。”
她的语气严肃，很有威慑力:“我听到的，没听到的都一样。”
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