至海边教导过后，小梅进入了认真学习状态，她一开始还是不懂，不懂课题上的习题为什么要一边加水一边放水。不懂为什么小明爸爸跟小明不在同一时间段出发，还要求他们多少时间能相遇。
但是不懂就要问，从什么地方开始不懂的，为什么不能理解的，一一请教了补习班的老师跟同学。
同补习班的同学都发现小梅变了，虽然依旧是那个活泼开朗的女孩子，但是在学习态度上变得认真了。
小胖最近在小梅身上有了危机感，不知道为什么，就是有了一种说不出的危机感，明明人还是那个人，但是感觉被比了下去。
是人都有攀比心理，不管是在何事物上。当你觉得你们旗鼓相当之时，你也许会认为你们是臭味相投。
当一方开始进步之时，如果你还不努力，你还在原地踏步，再与之相比，你就会发现自己是失败的一方。
这时候，人的内心就会慢慢产生嫉妒或者羡慕的心理或者产生出一种，既然你可以，那我肯定也能行的竞争心理。
小胖的危机感估计来至于后一种，看着小梅认真学习，他也开始认真学习了起来。
小胖的朋友们看着小胖开始认真学习，也跟着一起学习，接下来的一个多月时间，大家的成绩都上升了不少，补习班的老师是暗暗称奇，对于这些爱学习的孩子也比一开始上了心。
毕竟一开始给这些孩子补习，一个是占用了他们的假期，一个是哪怕他们来补习，不带心来学习的话，教了跟没教差不多，毕竟老师在上面讲他的，学生在下面讲他们自己的。
久而久之，老师的态度肯定也是会照本宣科。但是这些补习班的孩子近来学习状态认真，成绩明显上升，教的老师也有成就感，教的也更负责了。
这一切都是从小梅身上开始，老师对小梅的印象也大大的改变了不少，毕竟一开始小梅还是走后门塞进来的补习生。
一个转眼，补考结束了，与往年不一样的是，今年这个补习班成绩明显追上来了。补习班的老师们希望下学期，这些孩子们还是能像现在一样热爱学习。
小梅拿着三张满分的试卷放到梅爸爸面前，坐到梅爸爸身边：“爸爸，你什么时候带我去旅游呀”
梅妈妈拿起试卷：“这太阳打西边出来了。”
梅爸爸也拿过试卷：“我就说这孩子像我，你看看，她就只是不爱学习，她要是认真学，门门一百分，是不是。”
小梅：“爸爸，你不要给我戴高帽，我学习只是因为学了就是我的了，能学为什么不学罢了，不学岂不是白不学？那多浪费我呆在教室的时间，一天二十四个小时，我可是要在教室呆六个小时的唉。”
梅爸爸：“我家小梅真棒，你去收拾东西，咱们明天早上就出发。”
小梅欢呼：“哦耶！”
梅妈妈担忧：“那咱们都走了，鱼咋办？”
梅爸爸想了想：“咱们就去个两三天，多绑一点海带进去，三天应该够吃了。”
梅妈妈还是不放心：“要不，你俩去好了，我留在这边。”
梅爸爸看着梅妈妈：“你看你，咱们也不是天天过去喂鱼不是，现在大部分时间住市里，海边咱们也是隔个一两天才过去，不用担心了。咱们就好好去玩，玩好回来，小梅就差不多要开学了。到时候她住学校，你忍心？”
梅妈妈：“那你呆会儿就过去多绑点，记得把门窗都锁了，哎，对了，你要不跟村长说一声吧。”
梅爸爸：“晓得晓得，你也去收拾东西吧”
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