学校操场被征用为场院的一个礼拜，沈依忙得像个陀螺。学校和沈家两点一线的生活增加了场院这个新节点。
每天晚饭后，她都会偷偷跑回操场上找眼镜爷爷聊天。每天她都要绞尽脑汁地想着用什么借口跑出去一个小时。
晚上六七点钟这个时间段，沈爸沈妈忙着收拾厨房，给沈小四做走路说话的陪练，夫妻俩并没有注意到大女儿的异常。
水电厂的职工家属听说了有两个劳改犯看顾场院，他们对家里的小崽子们都严防死守，只让他们在房头疯跑打闹，坚决不准去学校操场玩耍。家长口中被黑化过的三分场劳改犯，比妖魔鬼怪还要可怕。
大人们把孩子们吓唬住了，最能闹腾的几个皮小子这几天也都挺消停。
傍晚的场院静谧安宁，沈依喜欢和两位爷爷聊天。从他们身上，她似乎看到小支叔叔的影子。沈依问着各种稀奇古怪的问题，她对人有种天生的直觉，这两位老人就像厚厚的大词典，所有问题抛过去，都会得到生动有趣的答案。
7岁半的沈依像小海绵进了小池塘，每天的海量信息沟通让她不觉疲惫困惑，反而神采奕奕。
眼镜爷爷问沈依喜不喜欢读书，知不知道中国的几大名著。沈妈前几天刚带她和沈艾看了越剧《红楼梦》，她记得电影里的林妹妹病病歪歪的，还扛着小花锄去葬花。
她告诉眼镜爷爷《红楼梦》和《大闹天宫》都是名著，她记得妈妈说过这两部电影都是名著改编的。
眼镜爷爷笑着点头，《大闹天宫》节选自《西游记》。他鼓励沈依去看外国童话，以后可以看英国人和法国人写的小说，外国人很善于写小说，他们的故事数量很多内容非常精彩。
在眼镜爷爷的鼓励下，沈依知道一个人喜欢读书是如何幸运，因为她可以体会书里人物的悲欢离合，可以想象自己从未体验过的人生。爷爷告诉她要去读万卷书，读书才会让人有不一样的心胸气度，书里可以看到生命中所有的美好丰富，也可以看到人世间所有的莫测悲凉。
眼镜爷爷和沈依讲述起上海和北京，鼓励她以后要去这两个城市开阔眼界。沈依复述起当年小支叔叔描绘过多次的上海，眼镜爷爷和她先神游了大上海之后，又开始带着她神游老北京。沈依在这一刻，觉得自己对北京也有了出奇的好感。她不知道自己将来会与北京结下三十多年的不解之缘。她只知道她沈依将来要踏遍天下大好河山，行尽万里长路。用眼镜爷爷的话说，到那时候，沈依的见识和眼界就是杠杠的！
几天的时间倏忽而过，又到了礼拜五的下午。眼镜爷爷告诉沈依，礼拜六中午放学就不要过来了。明天中午场院这边就完活了，他们看护场院的值班任务也就告一段落。
沈依不习惯分离，也不喜欢分离，更不愿意面对分离。她心里想：以后去哪里找眼镜爷爷？劳改队会放小孩子进去找人吗？爸爸妈妈不会同意自己去劳改队吧。
这几天与老人的相处，她已经彻底忘记了看场院的爷爷们的身份，他们是穿紫红囚服的劳改犯。
看着眼睛泛湿不再叽叽喳喳的小姑娘，两个老爷子半晌没有出声。
场院里的草垛子已经少了好几个，秋风拂过，吹起地上细碎的干草叶。不远处，有白色的芦花随风飞舞。
眼镜爷爷轻轻拍着沈依的小脑袋，指着芦花说，“秋风一吹，你看这芦花呆不住了。”
他问沈依，“你喜欢芦苇吗？”
沈依点点头，“芦苇叶能包粽子。”
“你觉得芦苇强大还是弱小？”爷爷追问道。
沈依想了想，“弱小。芦苇杆一撅就折了。白杨树和柳树都比芦苇强大。”
爷爷笑了，“草和树比，肯定弱小。芦苇看起来是纤细柔弱，像个小麻杆。”
沈依等着爷爷的语气转折，几天的相处，她早已洞察了爷爷的语言习惯。
“其实芦苇很强大，盘锦一大片一大片的芦苇荡，招来了多少禽鸟在这里安家。别看芦苇好像娇娇弱弱，经不起风雨。其实有水的地方，芦苇就能生长。春天来了，生出芦芽。夏天到了，长出苇叶，秋天到了，开满芦花，冬天到了吗，干枯的芦杆还能做凉席儿。”
爷爷细数着芦苇的强大：“芦苇生命力顽强，它虽然喜水，可是耐高温，抗干旱还耐寒冬。芦苇最大的本事是净化水质、改善土壤。芦苇的种子随处飞扬，落到几厘米深的水里就能成活。”
“孩子，咱们就要像这芦苇一样。看上去不争不抢的，但是落到哪里都能生根发芽。做人也是一样的道理，要能屈能伸。人这一辈子都会起起伏伏的，咱们要像芦苇一样打不倒。”
爷爷忘记了之前准备好的临别赠言，这天的傍晚，话题一直没绕开芦苇与人生。
当时沈依年纪小，她没有与眼镜爷爷正式告别，也许她心里存着小侥幸，期待着以后还有重逢的机会。她不知道与眼镜爷爷自此一别，后会无期。
1978年的秋天，劳改三分场的犯人陆续落实政策，沈依不清楚眼镜爷爷是否回了故里，知识渊博的他有没有重新工作。
沈依从未和父母讲过场院发生的故事，她觉得这个秘密藏在心里就好了。有些记忆是美好而隐秘的，讲出来就变了味道。
场院被恢复成学校操场，孩子们又可以在户外上体育课撒欢儿了。
沈依刚刚从与眼镜爷爷的分离焦虑中缓解过来，数学课的小九九乘法表就给了她迎头痛击。
沈依挺喜欢这位数学老师，因为她和姥姥都姓谷。数学老师教课不急不缓，慢慢悠悠的，她从来不和孩子们发脾气，更不会讽刺挖苦哪个学生笨或傻。
这学期一开学，谷老师就给大家发了九九表，让大家背诵。开学快两个月，现在已经背诵到数字六，从一六得六，二六十二一直背诵到六九五十四。
沈依记性很好，她早早地背熟了乘法表，从一一得一到九九八十一，不但滚瓜烂熟，几乎可以倒背如流。
今天在课堂上，谷老师点名让几个同学背诵。沈依看被叫到的两个男生吭吭哧哧的背不利落，心里暗笑。沈依和谷老师做了几次目光接触后，终于被点名背诵。
沈依流利地背诵着，突然觉得前桌的同学回头看她，很惊讶的神情。前桌的两个同学还互相捅咕着对方胳膊，有个男生还嘿嘿了一声。
这是什么情况？沈依觉得有一丝不安。她抬头看着谷老师。
谷老师惊异的表情还没有完全收回去：“沈依同学背诵得很好。九九乘法表是乘法的基础，必须要背熟了。下个月期中考试就考乘法表的内容。”
下课的时候，谷老师没有走出教室，她站在讲台那里，等着拥挤的学生们跑出教室，她招呼着沈依一起回到教研室。
谷老师轻声对沈依说，“再给老师背下乘法表，从头开始。”
沈依从头到尾背诵了一遍，非常流利。
谷老师沉吟了一下，对沈依说：“你六的发音不对，不是拗，是六。”
她纠正着沈依，“你跟着老师念六。”
沈依也发现了不同，她似乎发不出拼音l，她发的是n。
谷老师也发现了这个问题，她让沈依读老师的老字，蓝天的蓝字，乐观的乐字还有浪花的浪字。她发现沈依的发音都是错误的。她又让沈依标注这几个字的拼音，全部正确。
谷老师看出沈依的焦急，她告诉沈依先回去上语文课。放学回家一定要和父母说这件事，她的发音有问题，也许需要去医院做矫正。
沈依吓了一跳，她偶尔会觉得自己读拼音l的时候与其他孩子不同，没想到这还是个小祸根。伶牙俐齿的她，以前还笑话过妹妹沈艾总是把数字二念成爱，可是沈艾早就纠正过来了呀。
中午放学回家，沈依没什么心情和家人聊天，小喇叭今天又哑了。
吃过午饭，沈妈刷碗收拾厨房，沈爸带着孩子们回了大屋，一起逗沈家最小的娃，沈小四现在事全家人的大玩具。
沈依留在厨房，陪着妈妈。
沈妈哼着边疆的泉水清又纯，边疆的歌声暖人心，看着迟迟不回大屋的闺女。
“出啥事儿了？上课走神儿挨老师呲儿了？”沈妈知道在学校自己眼皮底下，女儿不会出什么事儿。
“谷老师说我发音有问题，好像是我舌头有问题，要去医院才能治好。”沈依转述着谷老师的话，小孩子不知深浅地加重了自己的“病情”。
沈妈愣住了，她把手里的抹布扔在灶台上。
“啥发音不对呀？谷老师说你舌头有毛病？不能吧？”忙完学生忙儿女的孙老师，有些慌张，难道自己对女儿这么疏忽？
沈依和沈妈讲了课堂背诵小九九的经过，也讲了谷老师把自己叫去教研室，让自己发拼音l，她让自己试着读的那几个字读得都不对。她让沈妈读蓝绿浪老乐这几个带l的字，然后自己给妈妈读。
沈妈这才恍然大悟，她张嘴让沈依看着自己的舌头。沈妈觉得愧疚，这么严重的问题居然没有发现。不过，她也没觉得是什么大事儿，沈依这么聪明，稍微纠正一下肯定没问题。
沈妈没有睡午觉，她知道孰轻孰重，她一直和沈依反复练习着这几个字的发音，沈依始终发不出l的音，她有了一点进步，不发n的音了，而是创造出了新的发音，她和沈妈都知道那不是真正的l,那是拼音里声母韵母都没有的一个发音，古怪的发音让沈依觉得羞耻，沈妈把陪着儿子午睡的沈爸薅起来。
“老沈，这可咋整？你闺女大舌头，你快想想办法！”沈妈一直觉得沈依在同龄孩子里最成熟最聪明，她的大女儿除了偶尔有些懒散，简直可以发五好奖状的，这说话不利落可抓瞎了，孩子还不得有心理阴影。
沈爸跟着一通忙碌，厨房里兵荒马乱，两大一小在乐勒六六六的发音和纠错了一个小时后，歇了心泄了气。
下午沈依上学路上有些无精打采。进了二年级教室，孙娜先扑了过来，香香随后也跟过来。俩人挤着坐在沈依同桌座位上。
“沈依，你上午背小九九是故意的吗？”
“我上课哪敢逗乐。”沈依低声说，“有个拼音我发音不太对。”
香香担心地看着好朋友：“哪个拼音啊？咋就不对呢？”
沈依发了六和老的音，孙娜和香香懂了她的古怪发音，她俩一起上阵，给沈依演示。
一直到上课铃响，沈依都在与声母l搏斗着，结果依然是以失败告终。
放学回家的路上，沈依坚持要自己走，今天她不想和任何人同行。走过操场的时候，她想：难道眼镜爷爷讲芦苇的时候，已经预感到她今天面临的的人生挫折。
走过操场，是通往家属区的大马路，两边都是家属区平房。
从一排平房后面，突然窜出来几个同班大个子男生。
他们冲着沈依起哄：“一拗得拗，二拗十二！”
另一个孩子怪里怪气地喊：“我会背小九九，拗拗三十拗！”
第三个孩子怪叫着：“大舌头！大舌头！拗拗拗！”
打遍天下无敌手的短发女生沈依，弟妹无比崇拜的大姐大沈依，在这一瞬间，突然失去了反抗的勇气。
她在这几个男生的追逐和哄笑中，退缩了，脚步匆匆地跑回了家。
第一次，她感受到同龄人对自己的恶意。
那时候，她不知道这是她人生中遭遇的第一次霸凌。
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