关注教师处境及心理健康
早读、第一节课，师生进进出出，一如四季规律的更迭变化。第二节课上课后不久，桃老师从教务处回来，生气地说：“我们班那个郑明理，真是可恶！刚才教务处通知我，说郑明理举报物理老师占体育课！差点儿给人家体育老师记个教学事故！我和物理老师赶紧一起去解释了一下，这事儿才说不通报了。你们猜怎的，我刚才课间去了趟班里，还在楼道看见那郑明理呢。他迎面走来，我说了句，快上课了，别再外面晃了，一会儿不要迟到。他说，嗯，就继续往前走。我压根没看出来他要去做什么，他的表情淡淡的，语气也冷冰冰的，就跟平时没什么两样。谁想到，他竟然是去教务处说那个事！他都碰到我这个班主任了，就算他对安排不满，他当时为什么不当面直接问我，却要给自己的老师捅刀子？”
原来6班的语文课代表照例来交作业，在办公室听到桃老师跟其他老师说下午的体育要改上物理，旋即回到班里通风报信。那个平日里素来不服管教的郑明理，立马跑到教务处举报，去说物理擅自占体育课的问题。教务处接到此消息，立刻按照流程查办起来。
现在学校里的课程管理制度是很严格的，如果老师因为任何原由必须调课、换课，需要向教务处申请，拿到审批下来的调课单后，才能变更课程表上的安排。完全不像过去，两个老师换课，只需要跟对方提前打个招呼就好。音体美老师也柔弱极了，动不动就“请假”“生病”，语数外的老师随即就利用上了这宝贵的一堂课。现在不可以再这么随意，如果没有拿到教务处的调课单，变更了原课程表的安排，大家都静悄悄的还好，出了问题就是教学事故。
比如这一次。体育老师被约谈，险些当教学事故处置。桃老师解释处理完这件事回到办公室，表示对学生随意举报任课老师的行为感到寒心。不想，在第三节课发生的事情更是令桃老师感到深受伤害。
大家都以为，在桃老师和物理老师都去做了说明之后，这事儿就算解决了。桃老师也把散播消息的源头——语文课代表叫来办公室批评了一顿，说她们身为课代表缺乏班委的立场和观念。软软还跟然子吐槽：“我以前巴不得体育课被占，宁愿上数学。真的非常不喜欢体育课，幼儿园的时候就讨厌体育课和户外运动，尤其是丢手绢、贴饼子之类的抓人游戏，我都害怕极了，以前对这些项目真的太社恐了。”
于是，然子说起几乎所有学校都会在冬天让学生跑步的事：“我觉得我们原先冬天跑步就很不科学，我跑步还容易胃疼，总想跟老师说，老师要惩罚就罚吧，除了跑步干什么都行。”
软软说：“可能做广播操的话运动量不够，身体热不起来吧。我们以前特别讨厌跑步，可能还有一个原因，因为是水泥地，现在孩子跑的是塑胶的。虽然我实在觉得运动无法产生快乐，不过还是蛮喜欢做操的，体操狂魔又上线了。”
然子又说：“现在我不想做操了，以前上学的时候都好好做了，也做够了。”
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