从头到尾，完全没认识到孩子的性格有问题。
“……嗯，蒋龙肯定行的。”
兰兰本想找几个褒义词表扬一下蒋龙，她发现搜肠刮肚都找不到。
其他的学生，她很容易找到。
兰兰做了几年老师，与家长谈话时，已经有了一定的经验。
在家长面前，尽量不要很直接地指出孩子的缺点，而是要委婉，要慢慢过渡，不然家长准会接受不了。
不讲理的家长，甚至还会觉得老师是在针对自家孩子，心里对老师产生一肚子的怨言。
所以兰兰通常的操作是，对于那些成绩好又多才多艺的孩子就不用说了，他们的优点几乎能脱口而出。
对于学习一般的孩子呢，不从学习方面找优点，那就从性格方面找优点，阳光、温暖、勤劳、机灵……总是有闪光点的。
但蒋龙，她发现自己竟然一时半会儿真找不出来。
真要找，脑海里倒是闪出好几个贬义词：暴躁、易怒、攻击性强、情商低和人缘差。
兰兰深吸一口气，望着蒋爸爸平静地说：“上次我也跟蒋龙妈妈聊过，在心理方面，我觉得咱们应该多关注一下孩子。”
兰兰的话音刚落，办公室门口响起一阵脚步声。
兰兰朝办公室门口望去。
办公室门没关，蒋龙径直走了进来。
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