随着学校的不断发展，林宇和苏瑶开始考虑提升学校的教育质量和多元化发展。 “苏瑶，我觉得我们不能仅仅满足于现在的教学水平，应该给孩子们提供更多的兴趣课程和实践机会。”林宇说道。 苏瑶表示赞同：“对，比如音乐、美术、手工这些课程，能培养孩子们的创造力和综合素质。” 于是，他们开始寻找相关的专业老师。但由于乡村地区的条件限制，愿意来的老师很少。 “这可怎么办？没有老师，这些课程就开不起来。”林宇着急地说道。 苏瑶提议：“要不我们在网上发布招聘信息，扩大招聘范围？” 他们在网上发布了招聘信息，终于有几位老师表示有兴趣。但当他们来到学校，看到实际的情况后，又有几个人打了退堂鼓。 “这地方太偏远了，生活也不方便，我还是不去了。”一位老师说道。 林宇和苏瑶再三挽留，最终只有一位年轻的美术老师决定留下来。 “我被你们的坚持感动了，我愿意留下来试试。”美术老师说道。 有了美术老师的加入，学校开设了美术课，孩子们都非常兴奋。 然而，新的问题又出现了。学校的经费有限，购买教学材料和设备的资金不足。 “林宇，我们得想想办法筹集资金，不然这些课程很难持续开展下去。”苏瑶说道。 他们决定举办一场校园义卖活动，让孩子们亲手制作一些手工艺品和绘画作品进行义卖。 活动当天，现场热闹非凡。村民们纷纷前来支持。 “这都是孩子们的心血，我得多买几个。”一位村民说道。 通过义卖，筹集到了一部分资金，但仍然远远不够。 就在他们为此烦恼时，学校里的几个孩子因为争抢美术工具发生了冲突。 “都怪学校条件差，工具不够用。”一个孩子委屈地说道。 林宇和苏瑶听到后，心里很不是滋味。 这时，一位教育局的领导来学校视察，对学校的发展给予了肯定，但也指出了存在的问题。 “你们的想法很好，但要实现还需要更多的努力和支持。”领导说道。 林宇和苏瑶向领导反映了经费不足的困难。 领导表示会尽量帮忙协调解决。 不久，传来了好消息，政府将为学校提供一笔专项教育资金。 “太好了，这下孩子们的课程有着落了。”苏瑶开心地说道。 有了资金，学校陆续购买了所需的教学材料和设备，孩子们的课程更加丰富多样。 但随之而来的是教学管理上的压力。 “林宇，这么多课程同时开展，教学秩序有点乱了。”苏瑶说道。 他们又开始制定新的教学管理制度，规范教学流程。 在这个过程中，有部分老师对新制度不适应，产生了抵触情绪。 “这制度太繁琐了，根本没法执行。”一位老师抱怨道。 林宇和苏瑶耐心地和老师们沟通解释，最终得到了大家的理解和支持。 经过一段时间的努力，学校的教学秩序逐渐走上正轨，孩子们在丰富多彩的课程中快乐地学习和成长。 “看着孩子们的笑脸，我们的付出都值了。”林宇感慨地说道。 苏瑶微笑着点头：“是啊，希望他们能有一个美好的未来。” 然而，就在他们以为一切都在向好的方向发展时，学校接到通知，由于附近要修建高速公路，学校可能面临拆迁。 “这怎么行？孩子们刚适应现在的环境。”苏瑶着急地说道。 林宇安慰她：“别慌，我们一起想办法解决。” 他们开始四处奔走，向相关部门反映情况，争取保留学校。 在这个过程中，遇到了各种各样的困难和阻碍。 “你们的诉求我们理解，但这是规划好的，很难改变。”相关部门的工作人员说道。 林宇和苏瑶没有放弃，他们组织家长和村民一起联名请愿。 “这所学校对我们村太重要了，不能拆！”大家纷纷说道。 最终，他们的努力引起了上级的重视，经过重新评估和规划，学校得以保留。 “太好了，我们的学校保住了！”林宇和苏瑶激动地拥抱在一起。 经历了这么多风风雨雨，他们更加坚定了办好这所学校的决心。
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