“这就是北郭骚舍身报恩的故事,他的好友也以命报之,但在如今,仍有后世认为他们的做法很愚蠢。”
江逸察觉到弹幕上的争议,如实地和先祖说道。
朱老祖一听很不高兴道:“愚蠢?咱看他们才愚蠢!”
“此乃我们华夏民族的大义,就因为自己做不到,就在那说别人愚蠢,后世什么时候养成了这等习惯?”
“看来后世需要改变的,可不止是崇洋媚外那么简单。”汉武帝神色肃然,杀机侧漏,“若是在汉朝,朕非得杀一儆百。”
“一个不够,那就杀一百个,一百个不够,那就杀一千个,杀到世人知道何为对为止!”
“但是先祖,那些,仍然只是小部分!”江逸立即补充道,心想怎么每次那些糟糕的后世说话,都让他来承担怒火呀?
“呵呵,自己骗自己!”道格双手环在胸前,看江逸怎么收场!
江逸只手一挥,时空之镜上出现了观众们的实时弹幕,他心念一动,让每个祖宗眼中看到的,都是自己可以认识的字体。
他让时空之镜把支持者的弹幕颜色标为“红色”,反对者的弹幕颜色标记为“蓝色”。
弹幕之中,那些心怀正义的后世,正在和那些已经摒弃良知的后世展开对决,他们唇枪舌剑,各不相让,就好像是水和火在交战。
“无论如何,知恩图报都是必要的,要是忘掉这些,别说老祖宗了,怕是狗都会瞧不起我们!”
“知恩图报有什么用?自己过得好才有用!”
“昧着良心的好不要也罢,反正我不管你们这些极度自私的人到底过得怎么样,我只相信天地良心,做不违背良心的事情就肯定不会错!”
“那你们信好了,反正我看西面人那种自私自利的生活挺好的,我就喜欢怎么了,凭什么别人救了我,我就得报恩啊,我感谢上帝不行吗?”
“就是,别人救我那是他们自愿的,为什么要道德绑架?”
争议此起彼伏,两极分化,如同象棋中的黑白棋子,一旦开始,就注定不死不休。
看到那些反对者的言论,先祖们的神色始终凝重无比,但见还有无数的支持者,他们心情又好了些。
“有不少后世,废了。”朱老祖摇了摇头,满脸失望。
汉武帝和太宗皇帝等先祖纷纷点头,懒得多说。
心中,唯剩失望。
他们本以为千百年之后,后世各方面应该有整体提高才对,但现在看来,国家是崛起了,但还有不少后世的心还跪着,甚至摒弃了不少华夏民族该有的原则和脊梁。
这可不是什么好兆头。
“后世,你们现代,可有哪些好的报恩事迹?”
朱老祖对江逸问道。
此话一出,不仅仅是江逸,连许多观众都哑然了!
江逸左思右想,还真没想到最近有啥出名的报恩故事。
似乎古代的报恩故事很多,可现代的,能拿出来说的好像还真不多?
许多支持的观众们也都跟着思考起来,但脑子里就是想不出什么印象特别深刻的,好像不存在一样?
见到连江逸都这么犹豫,先祖们都默默叹了口气,他们都相信江逸是知恩图报的,但光一个人,怎么能让他们满意?
江逸见状,只得心念一动,让时空之镜随机播放一些知恩图报的事件了。
看来,自己的实事储备还是有些不够……
江逸默默地总结教训,他之前还真没想过这个问题。
可现在想想,这不是很说明问题吗?
见义勇为的事情很多,乐于助人的事情也很多,默默捐款的事情也很多,可为什么,知恩图报的报道却好像很少?
所幸,这样的事情,虽然不出名,但不代表没有。
时空之镜中,有受资助后走出大山的人,回归于大山。
他们不知道资助人的真实姓名,于是用回到家乡支教的方式,来回馈资助人对他们的好,将这份爱传递下去,这,何尝不是一种感恩?
有被救的人认了救人者为干爸干妈,有被救孩子的家长朝着救人者磕头致谢。
有城市里,有人捡了手机,去拿的人提着香烟或发红包致谢感恩。
虽然,偶尔也有捡了手机坐地起价,偶尔也有些真正帮忙的人,被丢手机的人误解,丢手机的人甚至还会说,你为什么不把手机给我送过来之类的傻缺话,但好歹,那只是一小小部分。
大部分人还是很正常的,知道什么是人的本分,知道什么是情分。
就拿捡手机来说,不捡,是本分。
捡了还你、愿意等你,这就是情分。
时空之镜中,显现的事情虽然不算大,但好歹,也算是能让先祖们稍微满意一些。
江逸想,下次最好不要再有这类送命题了,这个题目他真有点答不上来啊。
要说真有哪个报恩的为了恩人豁出性命,或者是舍弃身家,他还没真没见过几个,自然也就无法举出强有力的例子。
不过,有一些,江逸认为是可以说的。
再怎么样,也得把这个话题给接住!
他在脑海中快速组织语言,冲诸位先祖们说道:“后世报恩者亦有很多。”
“如在大地震中,有被军人拯救的孩子,在十几年后,也成为了一名优秀的军人,加入到了护国安民的队伍之中。”
“晚辈相信,对于那些军人来说,孩子们的成长,孩子们得以立人成才,就是对他们最大的一种感恩。”
江逸心念一动,时空之镜在他身后快速变化。
先祖们抬头看去,画面之中,一个小男孩从废墟中被解救了出来。
他紧紧抓着救人战士的衣服,灰头土脸的眼神满是惶恐,目不斜视地盯着着自己的恩人。
画面一转,十几年后,被救的小男孩穿上了军装,长成了青年。
在他对面的,就是十几年前,救下了他的那位战士。
他们面对着面,彼此敬礼,双方都止不住热泪盈眶。
一个青年,一个中年,就像是跨了一个时代的接力。
“后世还有许多被支教老师的精神感染,在走出大山之后,又回归大山的支教老师,他们同样在以自己的方式,感恩着自己的老师。”
画面变化,一个破旧的乡村小学里,迎来了一位年轻的女老师。
她站在讲台上,看着坐在教室里,零零星星只有七八人的小孩,想起了十几年前,也有一个老师,站在这里看着曾经的她。
现在,那个老师已经年纪大了,再也教不动书了。
但这,不要紧。
她,就是曾经的她。
女老师挺直腰杆,模仿着老师当年的样子,用极尽轻和的语气,对着台下,曾经如她一般的孩子们,微笑道:
“同学们好,我是你们新来的老师”
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