E小说 > 网游小说 > 奥特:吊打小金人,这是吊车尾? > 第11章 赛斯:我书呢?

漂浮在光之国天上的宇宙警备队总部。

这是光之国科学技术局凝聚全局力量,制造出的拥有光之国最高科技的大型建筑。

是宇宙警备队上百万战士的控制中枢,也是光之国如今的权力核心。

此时,宇宙警备队总部的某个单间办公室内。

奥特之母与泰罗同时推门,甚至连招呼都没打。

门内,办公桌后,赛文奥特曼懵逼的看着气势汹汹的弟弟和奥特之母。

以为光之国出事的赛文连忙起身:“出什么事了?银之广场又被袭击了?还是安培拉星人打进来了?”

奥特之母表情愠怒:“都不是,是咱们的家事。”

赛文疑惑:“家事,该不会是赛罗那个臭小子又闯祸了吧?”

“那小子真是没有一刻给我省过心,就不能学学他弟弟,哪怕天赋不行,给我老老实实的当个正义的战士也行啊,我又没对他们有过什么高要求。”

奥特之母听到这话都气笑了:“你是对他们没什么高要求,以至于你连亲儿子一个多星期没去上学都没发觉。”

赛文听到这话,当时就松了口气:“害,我还以为您打算说什么呢,我当时得到消息,是泰罗带着那孩子离开的,对谁不放心,我对泰罗还能不放心吗。”

听到这话,看孩不力的泰罗当时就有些惭愧:“那,那个,赛斯被赛罗一巴掌打晕了,轻微脑震荡。”

“什么?!”赛文瞬间变得激动。

他放养两个孩子,但不代表能接受孩子受伤!

更何况赛斯那孩子本来学习就不行,这又整出个脑震荡……

“赛斯在光之国待着好好的,怎么会跟赛罗遇上了?”赛文质问道。

“那孩子聪明,估计已经猜出自己是你的儿子了。”泰罗闻言,幽幽叹了口气,将那天赛斯如何到自己家,又如何被自己带到k76的事,一五一十和赛文说了一遍。

赛文闻言,倒吸一口凉气:“嘶~”

“他要是真猜出来了,为什么不当面找我对峙?”

奥特之母表情无语:“你对两个孩子不管不问,还能要求他们认你?”

泰罗补了一句:“也可能那孩子只猜出赛罗是他的兄弟,还不知道你是他的父亲。”

对此,奥特之母当场否认:“可能性不大,今天那孩子从昏迷中醒来时,对我一口一个‘奶奶’,肯定已经知道你赛文就是他爹了。”

说着,奥特之母脸上露出对孩子的心疼:“赛斯那孩子真是,又讲礼貌嘴又甜……”

“想到那孩子的凄惨身世,几声‘奶奶’真是给我喊的心都碎了……”

听到这些话,赛文也对赛斯已经猜出自己真身这件事,信了七八分。

想到这点,这位从未与自己的孩子有过正面父子交流的父亲,显得有些慌乱。

“那我现在,要把赛斯接过来跟我一起住吗……”

奥特之母抬手:“不,那孩子既然猜到自己的身份,又不愿跟你相认,肯定是有着自己的骄傲。”

“你贸然行事,反而容易适得其反。”

“倒不如循序渐进,先假装你不知道这事,然后再对儿子多加关心……”

“说起来,你对孩子真有点太严苛了。”

“我看赛斯明明各方面都很不错。”

“怎么你跟我讲的时候,他就变成了文不成、武不就、偷奸耍滑、一无是处……”

旁边的泰罗也有同感:“就是,那孩子明明那么机灵,那么重感情,我都喜欢的不得了。”

赛文显然完全没意识到这一点:“啊?”

“我给他说的有那么不堪吗?”

泰罗、奥特之母:“你以为?”

……

翌日。

奥特小学。

课堂上,老师走到赛斯身边,关心的问:“赛斯同学  ,这么多天没来上课,学习进度落下了不少吧,这两天我就先不讲新课了,你抓紧时间赶上……”

对此,赛斯摇头回答:“不用,老师,这几天我虽然不在光之国,但一直有把课本带着学习,功课没落下。”

“老师您可以按照原本的进度继续讲,不要因为我一个人耽误了群体。”

老师闻言,心中对赛斯的集体意识表示认可。

小朋友虽然成绩不怎么样,但觉悟还是很高的!

想到这,老师脸上露出几分为难:“有一件事啊,你今天上课连课本都带错了,你让老师怎么信你啊。”

赛斯闻言,低头看了一眼自己摊在桌子上的课本:《光之国历史》

赛斯:“嘶~~~”

坏了,自己的《怪兽学》好像和包裹一起丢在K76了。

这……

肯定是取不回来了,只能明天再买一本……

“老师,我今天早上出门走的急,不过老师你相信我,我课程真的没落下,不信的话,老师你可以提问我的。”赛斯尴尬的解释。

自己虽然确实没学,但好孩子泰迦学了啊!

旁边,老师表情复杂。

其实功课这种事,赛斯哪怕没学,晚上有时间补上就是了,用不着跟自己犟着。

现在小家伙这么一说,自己不问吧,他尴尬,显得自己不信任学生。

问吧,赛斯万一回答不上来,更尴尬。

犹豫了一会后,老师选择问一个简单的问题:“梅特龙星人的单体战斗力怎么样?”

赛斯:“很一般,不过梅特龙星人也知道自身战斗力的不足,所以善用智谋,曾利用宇宙罂粟和手机电波使人类社会动荡,就是例子。”

老师闻言,眼中露出了几分惊讶。

如果赛斯只有一个答案,那老师或许不会这么惊讶,因为这孩子以前就是这样。

但赛斯刚刚的一番话,剖析了梅特龙星人的优点和劣势,还进行了举例说明,可见这小子真认真看过课本,并且学习态度也比之前端正多了。

有刚刚的回答,老师已经相信赛斯不在学校的这段时间,真的有看过课本。

但他有意想再考考这孩子:“那你再说一下,如今的亚波人,算不算一个种族。”

听到这个问题,赛斯与同桌的泽塔对视一眼。

这题自己熟啊!

“曾经的亚波人是异次元的支配者……”

赛斯将自己昨天在泽塔面前分析的话,又讲了一遍。

而随着他的讲述,班里原本朗朗的读书声,渐渐息了下来……

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