第679章 理论
秦老师有些不相信：“确定前些时间体检了的？”
太后点头：“等我回去之后，就把体检表拍照发给秦老师。”
人家话都说到这个份儿上了，秦老师也不好再说什么了，她开始说起了卫扶学习上的事情：“卫扶外婆，卫扶在学习上越来越不认真，越来越不集中精力了，我们想了很多办法都没有用，我觉得你们应该对她严格一些。”
太后点头表示赞同：“我们也想了很多法子，对她的学习也是很严格的，她每天放学回家之后她小哥哥都会继续给她补习，奈何这孩子不知道是什么情况，就是学不进去。”秦老师严肃的道：“这种情况我们之前也遇到过，不如给卫扶同学请一个心理咨询师？”
卫扶：(ΩДΩ)
老师以为我是神经病！！！
太后也知道心理咨询师是什么，她问：“秦老师有没有推荐的？”
秦老师加了太后的微信，给她推了个名片。
“卫扶同学既然之前体检过，那我们就不安排她去体检了，您也不用接她回去，就让她继续在学校上课吧！”
体检是从一年级一班开始的，她们是一年级二班，体检完了也不是放学时间，还有一节课呢。
卫扶这个情况，更加不能让她摸鱼了。
太后看了看卫扶，她尊重卫扶的意见，卫扶点了点头。她如果要吵着回去，这神经病只怕是就要在秦老师心里坐实了。
秦老师看到了他们的眉眼官司，深深的觉得卫扶就是被家里的长辈惯得太过了。
但她还是忍住了想要再说什么的冲动，下午到了卫扶他们班体检的时候，跟着温筱一起转学过来的那个男同学文宇看到卫扶坐在椅子上没有动，举手问老师：“老师，卫扶同学不去体检吗？”
说起温筱，好像班上就只有卫扶记得温筱，明明当时去参加温筱生日会的有许多班上的同学，但卫扶重新回到学校之后，那些同学都还好好的。
所以他们那天看到的那一具具被抬出去的尸体，都是假的。
赢九后面去查过温筱，这个世界上跟冯家有关联的的确是有温筱这么个人，但这个温筱因为的了白血病身体太虚弱了，所以没有在学校来上课，大部分时间都是在医院。
而文宇，也是一个暴发户的儿子，在这之前都是在一个很偏远的农村读书，能查到的信息，也只有这些。
文宇来了班上之后没有跟卫扶故意交好，甚至都不搭理卫扶，但卫扶还是比较防备他的。
他不仅仅不搭理卫扶，班上的所有同学若非必要他都是不搭理的，除了老师让他起来回答问题的时候他会说话，其余的时候都是不说话的。
就是这样一个同学，今天说话了。
卫扶能够确定，这个文宇跟温筱是一样的，都是被人故意安排进来，冲着她来的。
秦老师道：“卫扶同学的家里人说，她之前已经体检过了，我也收到了她家里人发过来的体检表。”
这体检表是太后让赢九想办法作假的。
文宇坐回自己的位置：“那我也不去体检了，我转学前也才刚刚做了体检。”
他们这个年纪的小孩子大多都还是挺排斥体检的，也很害怕一声，有那机灵的见卫扶和文宇都不去，也开口道：“老师，我前些时间也才刚刚做了体检，我也不去了。”
等老师确认了，那些医生肯定走了，大不了别老是批评一顿呗。
有一个人开口，就陆陆续续的有很多同学跟着开口了。
他们宁愿被老师批评也不想去见医生。
学生闹着的时候，外面又有人来催秦老师让她快点带着班上的学生过去，说一班的马上就检查完了。
秦老师不由得提高了声音：“都不要闹，这可由不得你们，都快跟我一起过去！”
小孩子们也不傻，有人开口道：“老师，你都说了，这是别人在做公益，既然是做公益，那我们是不是可以选择不接受别人的施舍？”
“是不是有拒绝的权利？”那种学校一年一度的体检，他们都老老实实的去参加了的，但今天这个体检因为有人闹着不去了，班上的同学就好像突然觉醒了一样。
卫扶虽然没有想过会出现这样的情况，也没有要带着同学们反抗老师的意思，但她觉得那个同学说得很对。
那是他们班上的学霸，真学霸，人家自己偷摸都在学习小学三年级的课本了。
卫扶对这样的人还是很敬佩的，她由衷的喊了一声：“说得好！”
“你们是要造反吗？”秦老师气得不行，都开始口不择言了。
卫扶道：“我们并不是在造反，不过是拒绝去参加一个公益活动，公益活动都是做好事的，怎么会有强买强卖的行为呢？”“而且，秦老师，您可不能说我们造反，毕竟您是学校的老师，而不是领导人，如果我们对领导人做什么，那才是造反。”
卫扶看着秦老师气得变色的脸，在心里幽幽叹息，她也想做一个尊师重道的人啊，而且她心里是由衷的尊敬所有的老师的，但她的老师们在面对她的时候总是会露出这样的表情。
卫扶叹气。
秦老师笑了一声：“读书成绩不好，倒是口齿伶俐，上纲上线也学得很好。”这个时候又有人来催秦老师了，秦老师只能让他们先让三班的人去体检，然后跟自己班上的这帮小崽子理论。
秦老师心里想着：这真的是她带过最难带的一届学生了。
那边负责体检的人迟迟没有看到目标人物出现，喊了学校的老师来问，就知道了卫扶他们班很多学生都不愿意来体检的事情。秦老师这边，文宇看着事情往奇怪的方向发展，教室俨然成了个辩论会现场了，他抿了抿唇，大声道：“你们不能这样为难秦老师，这是学校安排下来的工作，秦老师平常对我们这么好，我们应该支持秦老师的工作，支持学校的工作，做一个好学生。”
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