“做题时脑海里主动浮想题目与各公式的关系。”
“现在，我出一道题，大家与前面所背过的公式联系一下。”
方新亭开始写题。
学生们在下面抄写记录。
如果有摄像机可以深入到学生们的脑海中，学生们的脑海中就是一幅三维画面。
一道一道的公式闪现，与面前的这几道题结合连接。
很快，把题目与公式联系到一起的学生开始举手示意。
方新亭点了点头，等到最后一个学生举手之后，才将正确公式写在黑板上面。
对了的就低低的笑，错了的无比惋惜。
方新亭并没有责怪那些出错的学生，而是询问他们：“为什么要联系这个公式，说一下你的道理。”
学生们说完之后，他先是加以肯定，然后开始引导学生往正确的公式上靠拢。
这样的教学属于一对一教学，进度有些缓慢，但只要这个学生明白之后，以后就不会再犯同样的错误。
其他的学生也能通过旁听，加深印象。
【桃李点+1】
【窗外有三人旁听，宿主正在传播知识，传播1%……传播15%……60%……传播中断，请宿主继续努力】
方新亭转头看了一眼窗外。
李大记者捅了捅顾大章，示意离开。
顾大章一边走一边嘀咕，十分不满：“怎么突然要走？我感觉我都快听懂了。”
二中校长一脸惊奇：“这教学水平，那是相当高了。通俗易懂，简洁明快。”
李大记者若有所思。
刚入职第二年教学质量就如此高，肯定是既有悟性，又很热爱教学这一行。
再加上户口本的事情，李大记者觉得顶替工作的事情定有隐情。
“我一会去杏花岭生产队。”李大记者做了决定。
学生们下课了，欢声笑语的去传达室接水喝。
顾大章拦住顾向远，拿出一块钱：“天这么热，一会你给同学们买点冰棍吃。”
顾向远摇头：“方老师不许我们在比赛之前吃冰制品，怕我们吃坏肚子，影响学习。”
说完，顾向远急匆匆的去接开水了。
“？？？”顾大章睁大眼睛，又是嫉妒又是羡慕，“我这个当爹的说话，竟然还不如老师管用？”
学生们如此信服方新亭，李大记者对方新亭的观感又上升一大截。
三人并没有和方新亭说话，而是趁着学生们接开水的时候离开学校。
顾大章和二中校长各回各家。
李大记者前往杏花岭生产队。
听到李大记者的身份是‘数学小队学生的父亲，害怕方新亭年龄太小教不好学生，想来打听打听方新亭’，大队长杨卫国热情接待。
“新亭打小学习成绩就好，他初中的时候咱们这里不是不上课了吗？他就在家自学，从来没跟人出去疯跑过，特别听话的一个好孩子。”
杨卫国对方新亭交口称赞。
李大记者就装着好奇的样子，继续往下追问：
“杨大队长，我家孩子上个学也不容易。我听说方老师曾把自己的工作让给别人，我害怕他对工作不认真，会耽误我家孩子……”
“啥让给别人？那是被骗了。”杨卫国将方新亭闺女早产，在医院住了半个月，方觉民去哄骗方新亭的事情说了出来。
“后来，方觉民趁新亭在医院看护闺女和老婆的时候，把他户口本给偷走了。”
杨卫国一说起这个就是满脸的鄙夷：“还说要顶替新亭的户口！以后要吃新亭的商品粮呢。呸，真不要脸。”
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