答案不言而喻。
二年级期末考试之前，周娟是否跟他交代过什么事他忘了。
但是，他记得考试的时候，这位班长同学坐在自己右手边。
周娟应该是想让他帮助这位同学，在考试的时候取得满分。
然而考试的结果，只有他一个人满分，这位同学的成绩仍旧是一般般。
周娟的计划被打破，或许是对班长同学的家人交代不了，所以才把火气发在叶辰身上。
这是最符合逻辑的理解。
对以前的老师而言，学习好可能只是对你有个不错的印象，不能代表什么。
听老师话的人才是老师们的心头爱。
这种情况，放在职场上也屡见不鲜。
工作能力明明很好，然而却因为不喜欢献媚阿谀奉承，就被领导和同事穿小鞋。
这也是如今叶辰最讨厌的一点。
小时候的经历，在某种程度上给他造成了很大的影响。
就连看到妈妈被迫抄书，他也会满心自责。
然而，抄书事件的起因，是周娟。
当时班里有两个人需要家长抄书，一个是一个性格怯懦的女同学，一个就是已经完全不爱上课的叶辰。
性格内向的女同学也就罢了，叶辰当时对自己丢书的事感到很奇怪。
因为那个时候他不爱上课，只要下课就立马把书放回书包。因为下学铃声响起，他就能迅速跑出去跟朋友们玩。
为什么书就那么丢了呢？
当时虽然很奇怪，但是也想不出原因来。
最后，知道偷书的人说周娟。
她故意把两个人的书给偷走了，然后以此为借口罚他们抄书。
这不是叶辰的猜测。
而是六年级期末考结束，全班打扫卫生。老师办公室交给他跟班长收拾。
他出于好奇，拉开了周娟的办公桌抽屉，结果里边什么都没有。
只有一本崭新的语文书，和一本有点破的数学书。
当时，叶辰立刻明白了，是周娟自导自演了这一幕。
现在想来，周娟肯定是个心理变态。
否则怎么会故意刁难学生，还做这种别说师德，连一个人都称不上的坏事。
正因为有这种经历。
所以叶辰才想做一个把主动权交给学生的老师。
不是教学水平高的人就能冠上老师两个字。
而是时刻关注和倾听学生心里想法的人，才是老师。
看着孩子们开心的身影，叶辰温柔的笑了起来。
张琳察觉到他在笑，说道：“叶老师是不是也被孩子们的笑声感染了？我听着他们的笑声，心里某处就像被填满一样，太治愈了。”
没等叶辰开口讲话，张琳惊慌道：“好像一个小孩看中了花花看中的玩具，看起来对方快哭了，要不要去劝一劝？”
这么说着，她已经向前迈出脚步。
不过被叶辰伸手阻止。
“不劝一下的话，恐怕那个孩子就在店里哭起来了，不能给其他人带来麻烦啊。”
张琳一本正经的说。
叶辰一脸平静的说：“没事儿，让花花自己处理吧。”
“可是，”
张琳的表情焦急起来。
万一对方突然哭起来，好像花花成了欺负人的坏人一样。
叶辰一脸轻松的说：“琳姐，不要把大人之间的人情世故强加给孩子们。玩具是花花先看上的，是买还是让给别人她有权利自己做决定，你不要干涉她。”
不要把大人之间的人情世故强加给孩子们。
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