第6章 班级管理员与过马路模拟器
苏粒一觉睡到了大中午，他又在床上赖了一会儿，才起床洗漱，洗漱完点了个午饭，决定今天就不出去玩了。
毕竟旅游就是为了让自己快乐，昨天已经走了很久的路了，今天就休息一天吧！
等午饭的时候，苏粒顺手把梳妆台前的手串又戴在手上，回到床上刷起了某音。
【从今往后每天都要好好生活——
我看看是谁整天要死要活的。现在投胎，根据出生比例，近欧美发达国家的概率不足百分之一，投胎到华国的概率也不足两位数，及大概率会投胎到印度，非洲，拉丁美洲，我看看谁还敢亖。】
评论区
网友A：我非得投胎吗，我不能魂飞魄散吗[流泪]
网友B：我得有多贱啊，还有下辈子[我想静静]
网友C：我归阎王爷管，走的是奈何桥，喝的是孟婆汤，国外去见自己的上帝，我们不是一个流程[抠鼻]
网友D：首先我是国服[你不大行]其次我归阎王管不归上帝管[你不大行]
网友E：生是华国人，死是华国魂，我下辈子也是华国的［微笑］
苏粒一个个点赞下去，她可是归阎王爷管的，死神别来沾边！
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苏粒只是睡了一觉，可各朝各代已经过去了3天。
皇帝和文武百官们紧急讨论了这个天幕出现的影响，全国各地的百姓都能看到天幕，哪怕目不识丁的文盲，也能听懂的话，写的字。
这对一些实施“愚民”政策的朝代来说不是一件好事。毕竟，知道得越多，可能越不好管理，而且百姓若是拿自己与天幕上的生活对比，恐怕会生出不满，给朝廷多生些不必要的动乱。
可这天幕也不全是坏处。哪怕它放的东西都是随机的，全凭苏粒喜欢，但毕竟是后人的生活，从那些蛛丝马迹中总能看出那一些他们的影子。
这不得不说是一件很神奇的事情。他们也在影响着后人们啊！他们的历史、文化被世代传承下来，被后人铭记，怀念。
看看之前提到的杜甫，可是诗圣啊！那是天幕密密麻麻的评论，把整个天幕都遮蔽住了，可见后人有多喜欢他，或许他活着的时候过的不尽如意，可几百年后，几千年后，这片大地的人们一起怀念，拥戴他。
这种名留青史的诱惑，没有一个华国人能拒绝，没有人！
这让各朝各代自认优秀有能力的人都开始浮想联翩起来，不知后世可知我，对我的评价如何呢？
况且，天幕中的人们可以上天入地，拥有神奇的法器，生活便利，安居乐业。大家都一副衣食无忧的天真样子，而且竟然这么多人可以随意评论家事国事天下事，无所顾忌，仿佛每个人都知识渊博，精通文理。
这让他们也不禁好奇，是怎么样的皇帝，怎么样的治理下，才会教育出这样的一群国民呢？
这后世的皇帝脾气也太好了吧！
习惯了帝王专制制度的他们，此刻还没有往或许皇帝已经不存在了的角度中思考。
当天幕再次出现的时候，大多数人都是兴奋的，毕竟已经过去了三天！
还以为这种机缘只是昙花一现，没想到它竟然再次出现了！
李世民也很焦急，上次天幕可是透露了唐王朝的衰败啊！这时候大唐还欣欣向荣，他迫切的希望天幕能透露出一些关于大唐的事情，是不是大唐哪些地方做的不够好，才会导致后来的危机？
李隆基更不用说了，他正处在漩涡中心，被大臣天天用异样的眼光盯着，哪怕他们都十分隐藏，疑心病作祟的李隆基还是十分烦躁，等他抓到了罪魁祸首，一定要把造反的那些人碎尸万段！
等他们看清这次天幕的内容，都若有所思。
他们知道后世有非常多国家，这“欧美发达国家”指的是除了华国外的其他强国吗？毕竟投胎，大家肯定都会祈求往好人家投胎的，哼，我中原乃是天下中心，后人怎么偏偏让那“欧美”变成发达国家了！这“欧美”是不是包括了前面提到过的联合国其他“四常”？
天幕你倒是也放张舆图啊！他们倒要看看那些国家到底在哪里，如何“发达”的！
不过，看到评论，大家也有些不赞同。
有好些妇人紧张的：“呸呸呸！这些孩子说话怎么这么不忌讳！可不兴瞎说什么‘魂灰魄散’！”
在乱世中苦苦挣扎的人看着天幕苦笑，他们当然知道那是玩笑话，也羡慕可以肆无忌惮的说这种玩笑的后人们，他们如此辛苦，啃树皮什么都吃，就是为了活着啊。
秦朝，嬴政看着天幕，看来后人都很爱自己的国家啊，那句“生是华国人，死是华国魂”说的太好了。想起后世也是个大争之世，有这么多个爱国者，后世的华国必定不会输！
舍身为国者荣，卖国求荣者耻，这是几千年来大家所认同的道德标准，哪怕天幕上的后人们显得浮躁了些，却也是一些好孩子啊！
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苏粒继续往下刷
【每个同学都有合适的职位和头衔，我们班不养闲人】
一个老师举着手机，从第一排第一个同学开始问：“你是什么班干部？”
“我是班长”
“我是校服管理员”
“我是红领巾管理员”
……
“我是墙壁管理员”
……
好家伙，还真是每个人都有职位，现在的老师真是端水大师，能想象到他们绞尽脑汁想职位的样子了。
评论区
网友A：这个班就业率这么高啊
网友B：我是课桌试睡员
网友C：你们老师是不是叫洪秀全
回复：遍地是天王，短暂且辉煌
网友D：分封制，有利于同学之间相互制衡，巩固师权[绿帽子]
回复：消极你是一点不讲啊
回复：班干部太多权力分散，也就能管管讲台前面的那一亩三分地罢了[看]
网友E：我是被管理员
网友太有才了吧，这梗是一个接一个啊，逗的苏粒哈哈笑。
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刘邦哈哈大笑：“这后人也太有才了，这什么乱西八糟的职位都能想到，这是学宫吧。”
说要还示意萧何张良：“天幕这是在谈分封的利弊呢。”眼睛故作不经意地瞥向诸侯王。
各诸侯感觉周身一冷。
吕雉重点则放在了另一件事：“这夫子是女子吧，这学堂里也是男子女子混着坐。”她想着，或许自己也能尝试着办一个学宫供女子读书呢？
至于男女混学，吕雉冷哼，女子学堂都不知得遭群臣多少反对呢，还是后人好啊。
东汉邓绥皇后也在关注这件事：“男女都能进的学堂吗，看来后世确实是男女平等啊。”她心里萌生了无数的念头。
唐，武则天时期，因为女子执政，民风更为开放，对于这个班级也是非常感兴趣。
汉武帝时期，刘彻看见天幕提起了分封制，想起了先帝时期的七王之乱，冷哼一声。他才不会把自己的权利分给别人，只有皇帝，才能拥有统治的权利，他本就计划着削弱诸侯王，不过是时间早晚的问题。
宋朝，文风昌盛，对于这种学堂模式也觉得很新颖，特别是那些孩子的称谓，也真是挺有趣的。不过对于男女混学还是十分不认同：“怎可乱了男女大防！”
明，已经习惯了后人民风的开放，朱棣只是好奇那个洪秀全：“这是谁，没听过，莫不是我大明后面朝代的皇帝？看这意思，这皇帝是到处分封天王啊，荒唐！”
太平天国洪秀全：“……天幕你可真是促狭！”
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【小朋友过马路模拟器】
视频里，一个人在玩老师带小朋友过马路的小游戏。
“宝，听话，没车了再走嗷～”
“唉！别玩水啊！”游戏中，有个小朋友因为在路中间玩水被创了。博主越来越暴躁，干脆专门把他们带到水坑里：“你不爱玩吗，行，玩去吧。”说的咬牙切齿的。
于是这局输了，进行下一局。
……
然后每局都有不同的理由被车创，博主玩的牙痒痒，越来越暴躁，苏粒看的越来越开心。
果然，快乐不会消失，只会转移到她的脸上。这种游戏自己玩不了，看别人玩才有意思～
评论区
网友A：《不差这一个》《不差内仨》《不差内四个袄》《诶 五杀》
网友B：杀多少个能过关
网友C：老师：去车轱辘缝里认领自家孩子哈
网友D：一口气全走过去呗。总会有活的到对面的。
网友E：《活阎王送小孩过马路放学记》[宕机]
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天幕之下的人看着那奇奇怪怪的游戏，虽不能理解其意，却读懂了这个视频的笑点。
孩子多一点的家庭感叹：“可不是，小孩太难管了，这也爱玩那要玩，一不留神就得出问题！”
有些人则是对那能动的画特别感兴趣。
“这是怎么做出来的，真有意思，这个行为是随机的吗，后面必是有个恶趣味的人在操控吧。”
“小孩放学不是家中马车去接，还要让学校接回家吗，这倒是和我们不一样。”一些官家子弟好奇。
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